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2024年小学第二学期教学工作计划范文
一、指导思想:
以鹿城区教师培训和科研中心工作要点为指导,紧紧围绕学校的
工作目标,努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导,以提
高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法;依靠
各级名师、骨干教师,大力开展校本研究,加强教师队伍设建;强化
教导处研究、指导和服务功能,为我校教育教学质量的提高做出应有
的贡献。
二、主要目标任务
1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导,以教学反
思为抓手,以课堂教改为重点,组织教师进一步学习新课程,解读新
课程,实践新课程。
2、加强师资培训力度,继续扎实开展师徒结对、名师引领等活
动,确保教师队伍教学理论水平有层次、稳固地提升。
3、继续开展课堂评价调研活动,从中肯定成绩,发现不足,反思
调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。
4、加强教导处的日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,以
点带面努力提高学校的教学管理水平。
三、主要工作及措施
(一)以学习求发展,提高教师队伍素质
1、认真学习教育教学理论,提高认识,增强教育改革的责任感、
使命感和紧迫感,自觉推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的
素质教育。本学期继续学习《新课程评价操作与案例》第二章(第五至
第1页共13页
第八节),及时记录学习内容,理解精神,更新观念,渗透性地运用到
教学中,并结合个人教学实际写出学习心得。
2、积极开展校本培训,促进教师“学中研、研中学”。
(1)学科校本教研。以教研组为单元,开展灵活多样、行之有效的
学科校本教研微型课题研究,树立“问题就是课题”的意识,各学科
要结合教学实际并针对课改中遇到的问题,确定研究课题。做到“五
有”:有计划,有课题,有主持人,有交流,有活动记录。形成教师
骨干带领下的实践反思、同伴互助、合作学习的教师团队,使学校不
仅成为学生成长的场所,也成为教师专业成长的沃土,以优异的成绩
迎接区校本培训资格认定学校年度复查,省、市校本教研示范校评
比、检查。
(2)“送出去”。积极派出教师参加外校或其他各级举办优质的教
学竞赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的老师至少上交一份
学习体会。
(3)“请进来”。____月份将外请全国着名教育教学专家学者来校
开展上课、讲座等一系列活动(校级语文名师上展示课),扩大教师的`
教育教学视野。
(4)继续开展师徒结对活动。师徒间平时要互相听课,师傅要毫无
保留的传授,徒弟要勤问苦学,本学期师傅至少指导徒弟上两节以上
的公开课,师傅至少上两节以上的示范课,并填入《师徒结对记载
表》,做为学学年度师徒结对考评的依据。
(5)教师个人层面。鼓励教师积极参加鹿城区教师培训和科研中心
____月份举办的论文评比、优质课评比及____月份举办的“教学设
计”评比等;认真做好个人年度成长总结。
第2页共13页
(二)以抓好课堂教学效率为主要任务,整体提高教学质量
1、继续开展课堂教学评估活动。在上学期课堂教学评估的基础
上,本学期教导处将继续组织人员对上学期未进行课堂评估的老师实
施评估。从中肯定成绩,发现不足,反思调整,促使我校教育教学水
平再上新台阶。
2、____月份、____月份组织我校市骨干教师级鹿城区高级研修班
学员上汇报研讨课,并由校名师评课。以点带面,推进课程改革,解
决课程改革中遇到的问题和困惑,全面提高课堂教学效益。
3、充分发挥名校的辐射作用,选派校名师、市骨干教师去藤桥分
校、小高桥小学上引领课。将先进的教育教学经验传授给周围的教
师,以达到互相学习,共同发展的目的。
(三)以培养学生的综合能力为归宿,促进学生全面发展
1、组织开展综合实践活动。
本学期,三年级以“爱绿护绿”为主题,四年级以“水资源社会
调查”为主题,继续开展综合实践活动,活动遵循“亲历实践、深入
探究”的原则,倡导亲身体验的学习方法,引导学生对自己感兴趣的
课题,持续、深入的探究,防止浅尝辄止。实行弹性课时制,由班主
任老师负责,年级其他学科教师,在具体活动中协同教学,从而深化
素质教育,提高学生素质。
2、认真组织好上级部署的各项
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