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2024年小学教科室工作计划模版
一、指导思想:
本学期,学校教科室依据市教科所,暨阳教办工作思路,以全面
提升诸暨教育内涵发展为努力方向,实施以“教科研兴教,教科研兴
校”战略,从我校教育改革和发展的实际出发,开展教科研工作。
二、工作目标:
以教育局、教科所工作意见:“积极配合新课程的实施,开展教
改实验和教育教学理论研究,进一步完善教育科研工作机制,加强科
研队伍建设、质量管理和成果推广工作,以教育科研成效促进课程改
革的不断深化与发展”为指导,把小学教科研回归到小学教育教学实
践,走“金牌战略”与“全民健身”相结合的道路,以“科研向上,
科研向下,研教结合,同步相长”为原则,以提高“三服务”(服务
教育、服务学校、服务教师)水平为宗旨,以课程改革为抓手,以
“从问题到课题”为途径,坚持“抓住两头,当好中介;深入实践,调
研分析;把握整体,突出重点”,引领学校领导、教师向草根教科研
(以小切口、真研究、扎根实际为特征)转变。针对本校实际,具体
目标:
1.做好市及以上立项课题的申报和研究工作。
2.做好校本课程的管理实施工作。
____组织实施好“阳光总动员”活动的延伸工作。
4.做好教师个人发展的服务工作。
5.做好校级课题的管理工作。
6.做好常规工作。
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三、工作措施:
(一)、加强教科室自身建设,积极做好宣传发动、引领工作。
1、加强自身建设,提供优质服务。
教科室承担着对学校教科研工作研究、指导、服务的重要任务。
在校行政和上一级主管部门指导下,教科室人员树立研究要深入,指
导要到位,服务要真诚的意识,要从不同层次为教师开展教科研活动
多出点子、多想路子、多搭台子,提升广大教师的教科研能力,促进
教师教科研队伍的建设与发展。同时要重视自身思想理论水平和业务
能力的不断提高,不断超越。观念要更新,思维要灵活,作风要踏
实,工作要细致。要领衔重点课题项目,深入专题研究。
2、加强宣传发动,让更多的教师参与到研究中来,要求全体教师
做到“六个一、一个多”:创设一个情景,增加一次体验,引发一个
思考,寻求多种思路,解决一个问题,掌握一种方法,获取一次成
功。突出课题的专业引领作用没,突出科研的增值效应。学校形成教
科室、教导处、教研组三位一体的教育科研合力。鼓励教师积极投身
教育科研之中,力争教师参与课题研究面将达____%。
3、教科室要吸取各学科的教研组长作为教科成员进行深入各课题
研究。
楼立群-负责语文学科各课题的指导以及组织协调等工作;
詹宁-负责数学学科各课题的指导,以及组织协调等工作;
许珊珊-负责英语学科各课题的指导,以及组织协调等工作;
朱春玲-负责体艺学科各课题的指导,以及组织协调等工作;
邱金国-负责综合学科各课题的指导,以及组织协调等工作;
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各学科负责人要认真履行职责,认真组织开展各项研究活动,解
决实际问题,参加教师的课题研究观摩与讨论,认真总结评析与指
导,确保各课题研究的顺利完成。
(二)、加强课题的管理工作,做到科学、规范、合理。
1、在分管领导的指导下,抓好06学年诸暨市级《和谐合作-学习
方式》、《“快乐总动员”对学生进行综合评价的探索》、《引导学
生走个性化作文之路的研究》、《小学数学课堂教学“个性化学习”
的研究》课题的结题工作,不断总结经验,提炼成果,形成完整成果
经验材料。做好资料积累和整理,迎接验收组的验收。
2、切实抓好07学年市级以上新立项课题《构建学校心育环境,
促进小学生心理健康的行动研究》、《小学英语教学中童谣创作的培
养与研究》、《小学生课外阅读中的误区分析及纠正对策的研究》、
《小学低年级学生健康人际交往培养与研究》、《新课程背景下培养
低段学生语文学习兴趣的研究》、《用小学生互赏互改提高写作能力
的研究》、《“问题解决”教学提高学生应用数学素养的价值研究》
的研究管理工作。重点抓好绍兴市级课题《构建学校心育环境,促进
小学生心理健康的行动研究》的研究工作。我们要结合课题开展研究
活动,为学生创建良好的心育环境,引领教师深入反思、总结,以推
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