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2024-2025年人教版七年级上册数学期末专题提升训练:求角相关计算问题
1.如图所示,点O是直线上一点,,平分.若,求的度数.
2.如图,已知、是内的两条射线,平分,平分.
(1)若,,求的度数;
(2)若,,求的度数.(用含的代数式表示)
3.如图,已知,,是的平分线.
(1)图中共有________个角;
(2)当时,求的度数;
(3)若,求的度数.
4.如图,直线AB和CD交于点O,,平分,.
(1)求的度数;
(2)求的度数.
5.如图,点是直线AB上的一点,,平分.
(1)试说明;
(2)求的度数.
6.如图,,,若,分别作和的平分线,,求的度数.
7.如图,与都是直角,且.求、的度数.
??
8.如图,是的平分线,.
(1)若,求的度数.
(2)若,求的度数.
9.如图,已知直线与相交于点O,、分别是、的平分线.
(1)的补角是_____;
(2)若,求和的度数;
10.如图,是的平分线,是的平分线.
(1)若,求的度数;
(2)若,求的度数.
11.如图,点A,O,B在一条直线上,,,是的平分线.
(1)求和的度数;
(2)是的平分线吗?为什么?
12.如图,点A,O,B在同一直线上,,是平角的一条靠近边的三等分线.
(1)求的度数;
(2)是的平分线吗?说明你的理由.
13.如图,点A,O,B在同一条直线上,,分别平分和.
(1)求的度数;
(2)如果,求的度数.
14.如图,直线,相交于点,平分,,,求与的度数.
??
15.如图,点在直线上,是的平分线,是的平分线.
(1)求的度数;
(2)如果,求的度数.
16.如图,已知,与互余,平分.
(1)若,则,;
(2)设,,请探究与之间的数量关系.
17.已知:如图,是直线上的一点,,平分.
(1)若,求的度数;
(2)若,求的度数(用含的代数式表示).
18.如图,O为直线上的一点,,平分,.
??
(1)求的度数;
(2)是的平分线吗?为什么?
19.如图,点O在直线上,,,是的平分线.
(1)若,求的度数;
(2)若为的平分线,求的值.
20.如图,点在直线AB上.
(1)若,求的度数;
(2)若平分,,平分吗?为什么?
21.如图,与的度数比为,平分.
(1)若,求的度数:
(2)若,求的度数.
22.如图,直线,相交于点O,平分,.
(1)若,求的度数;
(2)若,求的度数.
参考答案:
1.
【分析】本题考查角的计算,关键是掌握角平分线定义.由平角定义求出的度数,由角平分线定义求出的度数,即可求出的度数.
【详解】解:是直线上一点,
,
,
,
平分,
,
,
.
2.(1)
(2)
【分析】本题主要考查了几何图形中角度的计算,角平分线的定义:
(1)先求出的度数,再由角平分线的定义推出的度数,据此根据角的和差关系可得答案;
(2)先求出的度数,再由角平分线的定义推出的度数,据此根据角的和差关系可得答案.
【详解】(1)解:∵,,
∴,
∵平分,平分,
∴,
∴,
∴.
(2)解:∵,,
∴,
∵平分,平分,
∴,
∴,
∴.
3.(1)6
(2)
(3)
【分析】本题主要考查了角平分线的定义,几何图形中角度的计算,角的个数问题:
(1)根据有公共顶点的两条射线可以确定一个角即可得到答案;
(2)先求出的度数,再由角平分线的定义求出的度数,据此可得答案;
(3)先求出的度数,再由角平分线的定义得到的度数,据此可得答案.
【详解】(1)解:图中有,共6个角,
故答案为:6;
(2)解:∵,
∴,
∵是的平分线,
∴,
∴;
(3)解:∵,
∴,
又∵是的平分线,,
∴,
∴,即.
4.(1)
(2)
【分析】本题考查角的和差关系,角平分线有关的计算问题,运用数形结合思想解题是解题的关键.
(1)根据直接求解即可.
(2)利用求出,再运用平分得到,最后利用计算即可.
【详解】(1)解:因为,,,
所以;
(2)因为,,
所以,
因为平分,
所以,
所以.
5.(1)见解析
(2)
【分析】本题主要考查余角、补角,角平分线的性质,几何中角度的计算,理解图示中角度的关系,掌握余角、补角的计算是解题的关键.
(1)根据同角的余角相等即可求解;
(2)根据角平分线的性质,同角的余角相等可得,,则,由此即可求解.
【详解】(1)解:∵,
∴,
∴.
(2)解:∵平分,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴.
6.
【分析】本题主要考查了角平分线的有关计算,几何图形中角的计算,先根据角平分线定义得出,,根据,得出,最后根据求出结果即可.
【详解】解:如图,因为平分,平分,
所以,,
因为,
所以,
所以.
7.
【分析】本题主要考查角的和与差,准确的表示出角的和与差是解题的关键.
根据题意有,再结合即可求出的度数,然后利用即可求出答案.
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