人教部编版 九年级历史上册 第一单元 第1课 古代埃及 教案.pdf

第一单元古代亚非文明

第1课古代埃及

一、教学目标

知识与能力:

古埃及奴隶制国家的出现、形成、统一、发展和灭亡的过程；了解法老的统治，王权的衰落。

过程与方法：

通过分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位；掌握古埃及的代表性文明成

就，理解它们对于人类文明发展的意义。

情感、态度和价值观：

通过了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用，使学生深刻体会人类文明的产生有多个源

头，是各个民族共同创造的结果；通过学习埃及的金字塔，围绕金字塔之迷，培养学生的探

索精神。

二、教学重难点：

重点：古埃及的代表性文明成就

难点：分析自然环境对文明产生的影响，理解“古埃及文明是尼罗河的赠礼”。

三、教学方法：多媒体教学、小组合作

四、教学过程：

（一）导入新课：

埃及，世界上最古老的文明之一，孕育着悠久的历史、辉煌的文明。法老的无限权威，至高

无上。名扬天下的金字塔，既令人生畏，又神秘莫测。古埃及人对数学、天文学和医学的成

就杰出，有些文化甚至为今人难以想象、无法解释。希罗多德说过：“没有一个国家又这么

多令人惊异的事物，没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩。”今天就让

咱们一起去探索四大文明古国之一——古代埃及。今天我们学习第一课古代埃及

（二）讲授新课：

一、尼罗河与古埃及文明：

1、地理位置和自然环境

古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。

材料一：尼罗河平缓的水流使得北上的航行变得极为容易，而盛行的北风、西北风又使返

航显得毫不费力。这样，埃及人就拥有了一条宝贵而又可靠的交通运输线，它促进了整个

流域的统一。

尼罗河便于航行，为古代埃及的统一提供了有利的自然条件。

材料二：尼罗河是埃及唯一的水源，每年定期泛滥。不仅使河流沿岸的土地得到灌溉，而

且水退后留下的肥沃的黑土，便于农作物生长，这就给古埃及人的生存、繁衍提供了条件。

尼罗河定期泛滥，为古代埃及的农耕提供了肥沃的土壤。

材料三：尼罗河水退却后，对土地面积的重新测量促使埃及人民在几何学方面有突出的成

就。同时，埃及人民根据尼罗河水的涨落和农作物的生长规律，创制了人类历史上第一部

太阳历。因此，尼罗河不仅养育了埃及人民，而且也孕育了埃及文化。

古埃及人观察尼罗河水泛滥，发现其规律，发展起天文学，如制定了太阳历。

“水是生命之源。”有生命的前提是要有淡水。埃及作为发现目前最早古人类的地方之一，

少不了尼罗河的功劳。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非

常有利于农业生产。因此古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

2、尼罗河与埃及文明：

在非洲广阔的土地上，尼罗河由南向北、倾泻而下。尼罗河发源于乌干达，经苏丹、埃及注

入地中海，全长6671千米。

尼罗河为人们生存繁衍提供了条件，定期泛滥促进了古埃及农业的发展；而其平缓的河水

以及盛行风又提供了便利的航运条件；这些有利条件促进了尼罗河流域的统一。

3、古埃及的兴起与衰落

（1）、兴起：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

（2）、统一：公元前3100左右古埃及实现了初步统一

（3）、发展：古代埃及经历了：古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。

（4）、鼎盛：

图特摩斯三世（约前1479年—前1425年在位）古埃及第18王朝法老，被称为“古埃及的

拿破仑”，他具有非凡的军事领导能力，使埃及完成了从一个地域性王国向洲际大帝国的质

变。

新王国时代图特摩斯三世统治时期，古埃及成为横跨亚非的强大的军事帝国。

在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利

亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

（5）、衰亡：

公元前525年波斯帝国吞并古埃及，公元前332年亚历山大大帝征服埃及，亚历山大帝国崩

溃后，埃及建立了亚历山大部将托勒密建立的王朝，后来，罗马人灭亡了托勒密王朝，埃及

成为罗马的行省。此后，埃及相继为拜占廷人、阿拉伯人和奥斯曼土耳其人统治，近代以后，

英法等殖民列强开始控制埃及，直到1953年，埃及才实现独立。

古埃及几度分裂，并不断遭到外族入侵。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历

山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去。

4、古埃及的科学与文化成就：

（1）、天文学

太阳历：

依据：尼罗河水的涨落和农