苏教版四年级上册数学第七单元第二课时含有小括号的混合运算(表格式)（2024年）.docxVIP

小学数学（四）年级

新课标下课时作业设计单

教材版本

苏教版

课题名称

含有小括号的混合运算

类型

作业内容

设计意图

基础性作业

1.填空。

（1）计算156×（84-39）÷30时，第一步算（），

第二步算（），第三步算（）。

30-10=20,20×3=60,1200+60=1260，列成综合算式是（）。

2.计算。

（32-24）×560÷（3+2）

（48+32）÷(16-8)

让学生明确含有小括号的混合运算顺序这一基础知识，从理论到实践，帮助学生夯实基础，使他们能熟练掌握先算小括号内式子的运算规则。

提升性作业

3.解决问题。

学校图书馆有故事书80本，科技书比故事书的2倍少10本，两种书一共有多少本？（列综合算式，注意使用小括号）

4.根据运算顺序添上小括号

(1)先算减法，再算乘法，最后算除法。

32×800-400÷25??

先算除法，再算加法，最后算乘法。

25+75÷5×4

设计意图:培养学生运用含小括号的混合运算解决实际问题的能力，根据给定运算顺序添加小括号的题目，则进一步加深学生对运算顺序的理解和灵活运用能力。

拓展性作业

5.在¨填上合适的数。

（¨+36）÷9=8

54÷(¨-15)=6

6.思考：小明在计算¨-24÷3时，先算减法，后算除法，得到结果是4，正确结果是多少？（提示：先根据错误算法求出¨里的数）

评价量表

水平一：初步掌握含有括号的混合运算的逆向求解方法。

水平二：能够灵活运用运算顺序进行正向和逆向的计算。

水平三：能熟练解题，还能深入挖掘题目背后的数学原理。

小学数学（四）年级

新课标下课时作业设计单

教材版本

苏教版

课题名称

含有中括号的混合运算

类型

作业内容

设计意图

基础性作业

1.填空。

（1）525÷[（81-56）×3]，先算（）法，再算（）法，最后算（）法。

（2）括号的作用是（）。

2.按照顺序计算，先在框里填出得数，再列出综合算式。

综合算式：

3.计算。

360÷[（83-38）÷9][960÷（17+23）]×8

31-[629÷（63-26）]

让学生明确含有中括号的混合运算顺序这一基础知识，从理论（填空）到实践（计算），帮助学生夯实基础，使他们能熟练掌握运算规则。

提升性作业

4.解决问题。

三年级男生植树9棵，女生植树5棵，四年级的植树棵树是三年级的2倍，五年级植物84棵，五年级植树棵树是四年级的几倍？（列综合算式并计算，注意使用中括号）

5.根据给定的运算顺序给式子添上中括号和小括号。

先算加法，再算除法，最后算乘法。

25×48÷8+4

设计意图:培养学生运用含有中括号的混合运算解决实际问题的能力，根据给定运算顺序添加括号的题目，则进一步加深学生对运算顺序的理解和灵活运用能力。

拓展性作业

6.思维挑战。（用综合算式解答）

评价量表

水平一：

不能准确理解题意获取关键信息。

水平二：能准确分析题意列出综合算式。

水平三：能清晰理解题中的逻辑关系，准确列出综合算式，并正确解答。