19.一只窝囊的大老虎11.14.pptxVIP

19一只窝囊的大老虎;任务一：创设情境，导入新课;同学们对老虎有什么印象？;本文的题目是《一只窝囊的大老虎》，我们都知道老虎被称为百兽之王，怎么会跟“窝囊”这个词联系起来呢？我们到课文中寻找答案吧！;19.一只窝囊的大老虎;叶至善（1918——2006）

著名的少儿科普作家、优秀编辑、优秀出版工作者。他为少年儿童写了大量的优秀科普文章和图书。其中科学家传记小说《梦魇》获第二届全国优秀科普作品一等奖，第二届宋庆龄儿童文学二等奖。代表作品有《失踪的哥哥》《花萼与三叶》《未必佳集》《梦魇》。;豁虎跳一种类似虎跳的动作。有双手单手之别，单手难度大，一般都是双手。如果描绘，简单点说是双手着地的侧身翻，现在京剧里头的武打还经常有这个表演。;任务二：初读课文，自主学习生字词;窝囊露面羡慕角色

殷切段落兄妹俩排练

手套裤子撇嘴啊呜;逃跑霉糨糊吃亏挖孔撤换哄堂大笑笨拙唉声叹气砸锅瞌睡踱步;羡(xiàn)慕;露;A.hōng：表示许多人同时发出声音。

B.hǒng：表示哄骗、哄逗。

C.hòng：表示吵闹、开玩笑。

欺哄（）哄笑（）闹哄哄（）起哄（）;多音字练习;;liàn;任务三：默读课文，整体感知;课文围绕着这只“窝囊”的大老虎发生了怎样有趣的故事呢？让我们默读课文，思考以下问题:;课文讲述“我”在一次班级表演中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因。

;;选角前;学友57页;1.完成写字书。

2.熟读课文，结合学到的批注方法，从多角度对课文进行批注。;19一只窝囊的大老虎;任务一：回顾课文，导入新课;上小学时，“我”在一次班级演出中扮演（），因不会（）被同学质疑，正式演出时“我”觉得自己的演出很窝囊，一直想要弄明白失败的原因。;在《牛和鹅》的学习中，你学到了哪些批注的方法？;任务二：梳理心情变化，丰富课文理解;从开始对演出充满期待，到最后疑惑不解，“我”的心情有怎样的变化？为什么会有那样的变化？;我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。;从开始对演出充满期待，到最后疑惑不解，“我”的心情有怎样的变化？为什么会有那样的变化？;有一回又轮到我们班表演，班主任在

分派角色的时候，我殷切期待的目光可能

引起了她的注意。分派到最后，她看了我

半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”;于是开始排练。我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸、手、脚都不露，我想上台露脸是露不成了。;“我”的心情;“记住了!”我连忙答应。我有充分的自信。

;“我”的心情;批注：不会豁虎跳，演技也不太好，老师还会让“我”参加演出吗？;……我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。;“我”的心情;我总算一直演到了躺下了死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。;老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想:是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。;“我”的心情;后来我发誓，今后决不再扮演老虎。可是每回上动物园，我总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。

为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。;“我”的心情;“我”不会豁虎跳惹得大家哄堂大笑的原因可能有两点：;任务三：结合生活经验进行课堂小练笔;结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么

开导“我”？;示例1：演得不像没关系，你已经尽力了。不是每个人都必须成为一个好演员。

示例2：你的演出虽然不算成功，可是给观众带来了许多欢笑，这也很好呀！;这篇课文按事情的发展顺序记叙了“我”演出前后的心理活动变化。你有过类似的经历吗？印象最深的是什么？写下来和同学交流。;示例：;1.把你生活中遇到的有趣的经历写下来。

2.预习《20陀螺》。