小学三年级上册数学《时间的计算》教案（通用6篇）.pdf

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

小学三年级上册数学《时间的计算》教案

小学三年级上册数学《时间的计算》教案（通用6篇）

作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积

累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下

面是小编为大家整理的小学三年级上册数学《时间的计算》教案，仅

供参考，希望能够帮助到大家。

小学三年级上册数学《时间的计算》教案篇1

三维目标：

1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。

2、会进行一些简单的时间计算。

3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重、难点：

时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

教具准备：

时钟模型、投影仪、课件

教学过程：

一、猜谜游戏引入：

1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。

2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：

①“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”

②“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多

少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多

少”？

③“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？

3、教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：5时，

3时20分，6时，9时50分等。

4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，

这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题）

二、教学新课：

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

1、教学例1：2时=（）分

（1）教师：1时等于……？（学生答）那2时呢？

（2）学生合作、自主探究。

（3）反馈

a、60+60=120分

b、2时就是2个60分，即60×2=120分

（4）教师小结。

2、让学生做P62的“做一做”中的题目1和补充题：3时=（）

分2分=（）秒

先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是

多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法。

3、教学例2：

（1）教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：

小明7时30分离家，7时45分到校。

（2）师：小明从家到学校用了多少时间呢？

（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：

a、分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。

b、45－30=15，是15分钟。

4、小结（略）

5、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。让台下的

学生帮忙算一算。

三、巩固练习：

1、完成P62“做一做”中的第2小题，

集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。

2、填空：

（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）