新北师大版数学四年级上册《2.5角的度量（一）》教学课件.pptx

2.5角的度量（一）

四年级

一、情景导入

①②③

哪个角最大？有什么方法可以比较出来呢？

二、探究新知

方法一用一个固定角比较

①③

方法二直尺测量张口

①③

2.6cm3.1cm

方法三小角测量张口

①③

由7个小角组成由8个小角多一点组成

固定角比较

比较角大小的方法直尺测量张口

小角测量张口

虽然这三种方法可以比较角的大小，但是无

法知道具体大多少，也无法真正量出角的大小，

所以必须有专门量角度的工具及度量角的单位。

1直角=90°

1平角=180°

1周角=360°

将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的

大小叫作1度（记作1°），通常用1°作为度量角

的单位。

三、应用新知

1、

60°

90°

18102°0°

270°30°OUR

CLASSROME

2、将下面四个角按度数从大到小顺序排列。

OUR

①②

CLASSROME

③④

④②①③

3、度量一个角，角的一边对着量角器上内圈“0”的

刻度，另一条边对着内圈“60”刻度，这个角（60）

度。

4、度量一个角的一边对着量角器上内圈“180”的刻

度，另一条边对着内圈“60”刻度，这个角是（120）

度。

5、一个5倍的放大镜看一个15度的角，这个角是

（15）度。

6、平角的两条边在（1）条直线上。

7、根据所给的角估一估下面角有多少度。

50°

25°OUR

CLA125S°SROME

100°

四、总结

1直角=90°

1平角=180°

1周角=360°

将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的

大小叫作1度（记作1°），通常用1°作为度量角

的单位。

你有什么

感想？

今天你学会了

什么？

评总让学生以小组为

价结单位，交流学习

反回心得，派出代表

思顾进行汇报

大千世界，许多事物之间是互相联系的，

我们一定不能孤立地看问题！

课后作业

01完成课后练习题

02课时练习题（选取）

谢谢大家