新北师大版数学四年级上册《6.5商不变的规律》教学课件.pptx

;1.通过探索发现商不变的规律，理解商不变的规律和意义，培养提出问题和解决问题的能力。

2.结合具体的问题，运用商不变的规律，寻找合理简捷的运算途径，感受算法的多样性，体会规律的价值，提高运算能力。

3.在探索规律的过程中，逐步培养独立思考、合作交流的良好习惯。;填一填。

70×60=700×()

200×18=()×180;★任务驱动

1.观察下面两组式子，你能照样子再写一组吗？说一说你发现了什么。

8÷2=448÷24=2

80÷20=4 24÷12=2;2.阅读教材例2，淘气把三组等式改写了一下，你同意吗？尝试用语言说出其中的规律。;3.质疑：这个规律是否具有普遍性呢？;4.你能解释他们这样计算350÷50的理由吗？;?归纳总结

1.被除数不变，除数乘(或除以)一个非0的数，商反而除以(或乘)相同的数；除数不变，被除数乘(或除以)一个非0的数，商也乘(或除以)相同的数；被除数和除数同时乘(或除以)同一个非0的数，商不变。

2.在利用商不变的规律来做练习时，着重注意被除数变化时商是如何变化的。;一、填空。

1.商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以()的数，()除外，商不变。

2.如果被除数和除数都扩大100倍，那么商( )。

3.甲数÷乙数=8，如果甲数扩大10倍，乙数也扩大10倍，那么商是()；如果甲数缩小为原来的，乙数也缩小为原来的，那么商是()。

;4.900÷30=90÷()=( )÷150=()÷2=8100÷( )

5.被除数和除数同时乘40，商()。

6.两个数相除，商是5。如果被除数和除数同时扩大到原来的8倍，商是()。

7.甲数除以乙数，商是15。如果甲数除以10，要使商不变，乙数应该( )。

8.除数除以8，被除数()，商不变。

;二、25千克黄豆可制100千克豆腐，照这样计算，175千克黄豆可制多少千克豆腐？

;三、根据111111111÷9你能直接写出下面各题的商吗？试一试。(拓展类作业)

222222222÷18= 333333333÷27=

444444444÷36= 555555555÷45=

666666666÷54= 777777777÷63=;回想一下，这节课你学到了哪些

知识？和大家一起分享说一说！;;;谢谢大家