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二年级语文上册课文39《黄山奇石》同步说课稿新人教版五四制
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课的教学内容为人教版二年级语文上册课文第3单元第9课《黄山奇石》。本课主要描绘了黄山的奇石,通过生动的语言和形象的描绘,展现了黄山石的奇特、美丽和壮观。课文内容涉及黄山石的命名、形态、传说等,旨在让学生了解黄山石的独特魅力,培养他们对自然景观的热爱和欣赏能力。本节课的教学重点是引导学生理解课文内容,学会生字词,培养阅读兴趣和审美情感。
二、核心素养目标
培养学生对自然景观的观察与欣赏能力,激发探究精神;通过阅读理解,提升语言表达和思维能力;培养良好的阅读习惯,增强文学素养和审美情感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①通过朗读和讲解,使学生理解并掌握课文《黄山奇石》的内容,感受黄山石的奇特和美丽。
②学习并掌握课文中的生字词,如“险峻”、“云海”、“猴子观海”等,提高学生的词汇量和语言运用能力。
2.教学难点
①引导学生运用联想和想象,深入理解课文中的比喻和拟人等修辞手法,培养学生的语言理解能力和创造力。
②指导学生通过观察图片和课文描述,学会描述自然景观的方法,提升学生的写作技能和表达能力。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法,教师首先讲解课文内容,随后引导学生讨论黄山石的奇特之处,以增强学生的理解和记忆。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟导游角色,介绍黄山石的传说和特点,提高学生的表达能力和互动性。
3.利用多媒体展示黄山石的图片和视频,增强直观感受,同时结合课文内容,让学生在视觉和听觉上充分体验黄山石的美丽与神奇。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
教师通过展示黄山风景图片,引发学生对黄山的兴趣,提问:“同学们,你们知道黄山吗?它有什么特别的地方?”接着引入本课主题《黄山奇石》,说明本节课我们将要学习的内容。
2.讲授新知(20分钟)
教师带领学生朗读课文《黄山奇石》,解释生字词,让学生理解课文的基本内容。随后,教师通过讲解黄山石的命名、形态和传说,帮助学生深入理解课文,感受黄山石的奇特和美丽。在讲解过程中,教师可以适时提问,检查学生的理解和掌握情况。
①教师讲解课文第一段,介绍黄山的地理位置和黄山石的特点。
②教师讲解课文第二段,介绍黄山石的命名和形态。
③教师讲解课文第三段,介绍黄山石的传说和故事。
3.巩固练习(10分钟)
教师设计一些与课文内容相关的练习题,如填空、选择题等,让学生在课堂上完成。通过练习,巩固学生对课文内容的理解和记忆。
①教师出示填空题,让学生填写黄山石的名称和特点。
②教师出示选择题,让学生选择正确的答案。
4.课堂小结(5分钟)
教师总结本节课的学习内容,强调黄山石的奇特和美丽,以及学生对课文的理解和掌握。同时,教师可以鼓励学生在课后进一步了解黄山,提高他们的探究精神。
5.作业布置(5分钟)
教师布置课后作业,要求学生:
①复习课文《黄山奇石》,巩固生字词。
②搜集关于黄山石的图片和资料,下节课分享给同学们。
六、学生学习效果
1.知识掌握方面:
学生能够熟练地朗读并背诵课文《黄山奇石》,理解课文的基本内容,掌握了课文中的生字词,如“险峻”、“云海”、“猴子观海”等。他们对黄山石的命名、形态和传说有了深入的了解,能够用自己的语言描述黄山石的奇特和美丽。
2.语言运用方面:
学生在课堂上积极参与讨论,能够运用所学知识,用自己的话复述课文内容,表达对黄山石的看法和感受。在角色扮演活动中,学生能够模拟导游角色,流利地介绍黄山石的特点,提高了语言表达能力和交际能力。
3.思维发展方面:
学生在学习过程中,通过观察图片、讨论交流和写作练习,学会了观察和思考,培养了对自然景观的欣赏和探究精神。他们能够通过课文内容,发挥联想和想象,创造性地描述黄山石的景象。
4.情感态度方面:
学生对黄山石产生了浓厚的兴趣,对自然景观的美丽和神奇有了更深的感受。他们通过学习课文,增强了对祖国大好河山的热爱之情,培养了良好的审美情感。
5.学习习惯方面:
学生在课堂上养成了认真听讲、积极参与、主动探究的良好学习习惯。他们在课后能够按照教师的要求,复习课文内容,完成作业任务,提高了学习的自觉性和效率。
6.综合素养方面:
学生在本节课的学习中,不仅提高了语文素养,还增强了环保意识。他们了解到自然景观的保护重要性,懂得了尊重和珍惜自然界的每一份礼物。
七、内容逻辑关系
本文内容主要围绕黄山石的奇特和美丽展开,以下是本文的重点知识点、词、句等的逻辑关系:
①黄山石的奇特特点
-重点词:险峻、云海、猴子观海
-重点句:“黄山的奇石真多啊!有仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都……
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