浙教版(2023)小学信息技术三年级上册第12课《保护数字身份》教案及反思.pdf

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

浙教版（2023）小学信息技术三年级上册

第12课《保护数字身份》教案及反思

一、教材分析

本节课是小学信息技术三年级上册中的内容，主题是“保护数字

身份”。随着信息技术的快速发展，数字身份已经成为人们生活中不

可或缺的一部分。本节课旨在引导学生了解数字身份的概念，认识到

保护数字身份的重要性，并学习如何保护自己的数字身份安全。

二、教学目标

1.知识与技能：

-理解数字身份的概念。

-了解常见的数字身份安全问题及其影响。

-掌握基本的数字身份保护方法。

2.过程与方法：

-通过案例分析，学习如何识别数字身份安全风险。

-通过实践操作，掌握数字身份保护的技能。

3.情感态度与价值观：

-培养学生的信息安全意识。

-引导学生形成保护个人隐私和尊重他人隐私的良好习惯。

三、教学重难点

1.教学重点：

-理解数字身份的概念和重要性。

-掌握基本的数字身份保护方法。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2.教学难点：

-识别和理解不同情境下的数字身份安全风险。

-培养学生的自我防护意识，形成良好的信息安全习惯。

四、学情分析

三年级学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机和网络有

一定的了解。然而，他们对数字身份及其安全性的认识还不够深入，

缺乏相应的保护意识和技能。因此，本节课需要通过生动的案例和实

践活动，引导学生深入理解数字身份的概念，掌握保护数字身份的方

法，提高信息安全意识。

五、教学过程

1.导入新课

-情境导入：通过展示一个因数字身份泄露而遭受损失的案例，引起

学生的兴趣和关注。

-提问引导：你们知道自己的数字身份是什么吗？数字身份泄露会有

什么后果？

2.讲授新课

①概念解析：

-明确数字身份的定义和内涵，以及它与个人隐私的关系。

-举例说明数字身份在日常生活中的应用，如社交媒体账号、电子

邮箱等。

②保护方法：

-讲授保护数字身份的基本方法，如设置复杂密码、定期更换密码、

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

不轻易泄露个人信息等。

-通过图例和演示，让学生直观地了解各种保护方法的操作流程。

3.案例分析

-展示几个典型的数字身份泄露案例，让学生分析原因和后果。

-小组讨论：如何避免这些案例中的错误行为？

4.互动环节

-角色扮演：学生分组扮演网络用户和网络攻击者，模拟数字身份保

护场景。

-小组讨论：分享在模拟中遇到的问题和解决方法，互相学习。

5.课堂小结

-总结保护数字身份的重要性和方法。

-强调学生在日常生活中要时刻注意保护自己的数字身份。

六、板书设计

1.数字身份概念

-定义

-重要性

-应用场景

2.保护方法

-设置复杂密码

-定期更换密码