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7年级上册信息科技教案
课题第一单元,第二课:互联网应用新特征
知识与技能:1.指导互联网应用的特征。
2.指导我国互联网应用的发展状况。
教过程与方法:教师运用任务驱动的方法让学生自主探究学习基本概念,然
学
目
标后通过举例的方法说明国网络发展的现状。
情感,态度与价值观:使学生树立正确的网络意识,养成正确的上网习
惯,提高学生对我国的发展成果及成就的自豪感,认识互联网应用带来的影响。
教学重点了解我国互联网应用的发展状况
教学难点互联网应用特征的变迁
教学方法举例法,讲解法
学习方法自主学习,合作式学习
教学用具教科书、教学课件,计算机机房
课时数一课时
备
教学设计
注
引入新课:
同学们好,课前我们先讨论一下你们用过哪些互联网应用,
如果没有哪些应用,你会如何完成类似的任务?你觉得互联网应用有什
么特征?
教学过程:
教
一、互联网应用特征的变迁
学
当前的互联网应用具有交互性强、操作简单、图文声像并茂等特
过
程征,这些特征依赖于持续的创新才逐渐发展而成。
1.从文本到图文声像并茂
互联网早期应用所展示的内容通常只有字符,当前互联网应
用提供的内容已经是图文声像并茂。
2.从字符界面到图形化界面
早期人民主要靠在字符界面中输入命令使用互联网,如今可
以通过图形化界面进行操作,如果配备了触摸屏,操作起来会更
便捷。
3.从单一应用到应用融合
早期的互联网应用功能通常比较单一,社交应用只用于线上交
流,订单应用只用与订票,随着技术的发展互联网应用逐渐融合。
动手实践
使用地图,外卖,购票,购物等常用的应用,总结他们的特征。
二、我国互联网应用的发展抓概况
课堂小结
1.互联网应用的特征在不断发展变化。
2.互联网成为连接社会成员的非常重要的信息交流方式。
3.网络应用有基础应用、商务交易、网络娱乐、公共服务等大类。
布置作业
板书设计
第一课互联网的发展靠创新
板书设计
一、互联网应用特征的变迁
二、我国互联网应用的发展状况
教学反思
组长审批、
签字签字:
年月日
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