BSN工商管理硕士MBA开题报告范文.docx

研究报告

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BSN工商管理硕士MBA开题报告范文

一、研究背景与意义

1.1研究背景

(1)随着全球经济的不断发展和市场竞争的日益激烈，我国企业面临着前所未有的挑战。在这个背景下，工商管理硕士（MBA）教育作为培养高级管理人才的重要途径，其重要性和紧迫性日益凸显。然而，目前我国MBA教育在课程设置、教学方法、实践环节等方面还存在诸多不足，无法完全满足企业对高级管理人才的需求。

(2)首先，在课程设置上，部分MBA课程内容陈旧，未能紧跟时代发展，缺乏对企业实际需求的关注。同时，课程体系过于理论化，忽视了对学生实际操作能力的培养。其次，在教学方法上，传统的灌输式教学方式仍占主导地位，未能充分发挥学生的主观能动性，导致学生学习兴趣不高，实际应用能力不足。此外，实践环节不足也是我国MBA教育的一大短板，学生缺乏与企业的真实互动，难以将所学知识转化为实际工作能力。

(3)为了应对这些挑战，我国MBA教育亟需进行改革。一方面，要优化课程设置，增加与企业实际需求相关的课程，强化实践环节，提高学生的实际操作能力。另一方面，要创新教学方法，引入案例教学、项目式学习等多元化教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和团队协作能力。此外，加强与企业的合作，为学生提供更多实习和就业机会，也是提高我国MBA教育质量的重要途径。

1.2研究意义

(1)开展MBA教育研究对于提升我国企业管理水平具有重要意义。首先，通过深入研究MBA教育体系，可以识别现有教育模式中的不足，为优化课程设置、改进教学方法提供理论依据。这将有助于培养出更多具备国际视野、创新能力和管理能力的高级管理人才，为我国企业的发展提供强有力的人才支持。

(2)其次，MBA教育研究有助于推动我国经济结构的转型升级。随着产业升级和国际化进程的加快，企业对高级管理人才的需求日益增加。通过深入研究MBA教育，可以培养出更多适应市场需求、具备创新精神和管理能力的企业家和管理者，从而促进我国经济结构的优化和产业升级。

(3)此外，MBA教育研究对于提高我国MBA教育的国际竞争力具有重要意义。在全球化的背景下，我国MBA教育需要与国际接轨，提升教育质量和国际影响力。通过深入研究，可以借鉴国际先进的教育理念和经验，推动我国MBA教育走向国际化，增强我国在全球教育市场中的竞争力。这不仅有助于提升我国教育的国际地位，还能为全球管理教育的发展作出贡献。

1.3国内外研究现状

(1)国外MBA教育研究主要集中在课程设计、教学方法、学生发展等方面。近年来，许多学者对MBA教育的目标、课程体系、教学方法进行了深入研究，提出了多种创新的教学模式，如案例教学、项目式学习等。同时，研究也关注学生个体差异，强调培养学生的创新思维、领导力和跨文化沟通能力。国际知名商学院如哈佛商学院、斯坦福商学院等，其研究成果对全球MBA教育产生了深远影响。

(2)在国内，MBA教育研究起步较晚，但发展迅速。研究者主要关注MBA教育的现状、问题及对策。研究内容涉及课程设置、师资力量、实践教学、国际化等方面。近年来，随着我国经济的高速发展，MBA教育的研究逐渐趋向多元化，学者们开始关注MBA教育的质量保障、学生职业发展、校企合作等议题。一些研究机构和企业合作，开展了MBA教育的实证研究，为我国MBA教育改革提供了实践依据。

(3)国内外MBA教育研究在比较研究中也有显著成果。学者们通过对比分析国内外MBA教育的异同，探讨我国MBA教育的改革方向。研究指出，我国MBA教育在课程设置、教学方法、实践环节等方面与国外存在一定差距，需要借鉴国际先进经验，结合我国实际情况进行改革。同时，研究也关注MBA教育的国际化进程，探讨如何提升我国MBA教育的国际竞争力，以适应全球化的需求。

二、研究目的与内容

2.1研究目的

(1)本研究旨在深入探讨我国MBA教育现状，分析其存在的问题和不足，并提出相应的改进策略。首先，通过对MBA教育目标、课程设置、教学方法等方面的研究，明确我国MBA教育的定位和发展方向。其次，针对现有MBA教育模式中存在的问题，提出优化建议，以提升MBA教育的质量和效益。

(2)本研究还旨在为我国MBA教育改革提供理论支持和实践指导。通过分析国内外MBA教育的成功经验，结合我国实际情况，提出具有针对性的改革措施。这些措施将有助于提高我国MBA教育的国际竞争力，培养更多具备创新精神和实践能力的高级管理人才。

(3)此外，本研究还关注MBA教育对企业和经济发展的影响。通过研究MBA教育如何助力企业提升管理水平、促进产业结构优化等方面，为我国经济持续健康发展提供智力支持。同时，本研究也将为政策制定者提供参考，有助于制定更加科学合理的MBA教育政策，推动我国MBA教育的长远发展。

2.2研究内容