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基于解释结构模型的高校开展第二课堂活动影响因素分析

摘要：对高校开展第二课堂活动的背景进行了简要分析，并在文献检索分析和专家访谈的基础上，提出了8个高校开展第二课堂活动的影响因素；运用解释结构模型对高校开展第二课堂中的8个要素进行分层，构建了第二课堂开展的系统模型。结果表明：学生参与活动意识是直接影响因素；学校专业实践教学体系设计、第二课堂活动内容、第二课堂活动目标三个因素属于关键层级因素；师资专业能力保障属于基础因素；学校相关政策支持、学校及二级学院的重视程度、学校经费支持三个属于根源影响因素，最后根据模型结构提出针对性的建议。

关键词：解释结构模型；第二课堂；影响因素收稿日期：

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