8.6 巴西 课件8（七年级下册湘教版地理课件）.pptxVIP

教材分析

1、巴西代表了拉丁美洲的发展过程和社会现状，

了解认识巴西就等于了解拉丁美洲。

2、是如何协调人地关系的一个范例。为培养学生综合

分析各地理事物间相互关系的能力创造条件。对学生初

步形成正确的人地观，形成因地制宜发展经济等可持续

发展观点具有重要意义。

教材分析

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知识技能目标过程方法目标情感态度价值观

（1）知道巴西是拉通过读图、绘图、填（1）在对亚马孙地

丁美洲面积最大、人图、析图，讨论、阅区开发中大规模毁林

口最多、经济最发达读的过程中认识巴西引起的环境问题的讨

的国家的地理位置、面积、论中，激发环境忧患

（2）学会结合地形地形、气候等自然地意识，懂得资源开发、

与气候分析亚马孙河理特征及经济特征、环境保护与人类活动

水量大的原因。人文特征，培养自主