专题：线段与角度的有关计算及分类（原卷版）.docxVIP

线段与角度的有关计算及分类

题型01与线段的中点有关的计算

【典例分析】

【例1-1】（22-23七年级上·湖北武汉·期末）如图，是线段上一点，是中点，是中点，若，，则（???）

A． B． C． D．

【例1-2】（23-24七年级上·山东聊城·期末）如图，点C是线段上的一点，M、N分别是、的中点，且，则线段．

【例1-3】（23-24七年级上·安徽合肥·期末）如图，B，C两点把线段分成三部分，P是的中点，已知，求线段的长．

【变式演练】

【变式1-1】（23-24七年级上·云南曲靖·期末）如图，，为AB的中点，点在线段上，且，则DB的长度为（）

A． B． C． D．10

【变式1-2】（23-24七年级上·北京·期末）已知是直线上的点，线段，，是线段的中点，则线段的长为．

【变式1-3】（23-24七年级上·湖北恩施·单元测试）如图，已知线段，为的中点，点在上，点为的中点，且，求的长．

题型02与线段等分点有关的计算

【典例分析】

【例2-1】（23-24七年级上·河北邯郸·期末）如图，点是线段AB的中点，点是线段的三等分点，若线段AB的长为，则线段的长度是（???）

A．10 B．9 C．7或9 D．8或10

【例2-2】（23-24七年级上·四川绵阳·阶段练习）已知M为线段的三等分点，且，则线段的长为．

【例2-3】（23-24七年级上·甘肃天水·期末）如图，已知线段，M、N为线段的三等分点．

(1)写出图中所有线段；

(2)求这些线段长度的和．

【变式演练】

【变式2-1】（23-24七年级上·河北沧州·期末）已知点是线段的中点，点是线段的三等分点，若，则的长为（????）

A．3 B．9 C．3或6 D．6或9

【变式2-2】（23-24七年级上·浙江丽水·期末）如图，C为线段的中点，，D是线段的三等分点，则的长是．

【变式2-3】（23-24七年级上·福建厦门·期末）如图，已知线段，点C是的中点，点D是的三等分点，且点D在点C的右边．

(1)若，求的长；

(2)在线段上是否存在一点E，使得点E是的中点，同时点C也是的中点？若存在，请用圆规找出点E的位置，并说明理由；若不存在，请说明理由．

题型03分类讨论求线段长

【典例分析】

【例3-1】（23-24七年级上·云南昭通·期末）已知线段，点是直线上一点，，点是线段的中点，则的长为（????）

A．或 B． C． D．或

【例3-2】（23-24七年级上·湖北武汉·单元测试）已知线段上有M、N两点，，C为中点，则=．

【例3-3】（23-24七年级上·湖南娄底·期末）如图．线段，是线段的中点，是线段的中点．

(1)求线段的长；

(2)在线段上有一点，，求的长．

【变式演练】

【变式3-1】（23-24七年级上·山东枣庄·期末）已知线段，为直线AB上的一点，且，，分别是，的中点，则的长度是（????）

A． B． C．或 D．或

【变式3-2】（22-23七年级上·湖北武汉·期末）已知线段，直线上有一点，且，为的中点，则的长为．

【变式3-3】（23-24七年级上·甘肃定西·期末）如图，M是线段上一点，，P、Q两点分别从点M、B同时出发向点A运动，且点P的运动速度为，点Q的运动速度为，运动时间为t秒．若时，的长度恰好为，求线段的长．

题型04分类讨论求角度

【典例分析】

【例4-1】（23-24七年级上·海南儋州·期中）已知，其角平分线为，，其角平分线为，则的大小为（????）

A． B． C．或 D．30°或

【例4-2】（22-23七年级·安徽淮南）已知，射线平分，则．

【例4-3】（23-24七年级上·山东济宁·期末）已知，．

(1)如图1，若，在的左侧，则

(2)如图2，平分，平分，求的度数．

【变式演练】

【变式4-1】（23-24六年级下·山东淄博·期中）若，，则的度数为（）

A． B． C． D．或

【变式4-2】（23-24七年级上·新疆乌鲁木齐·期末）若，，则．

【变式4-3】（23-24七年级·全国·假期作业）已知，过点引射线，若，且平分．求的度数．

题型05角度的计算

【典例分析】

【例5-1】（23-24七年级上·江苏南通·期末）定义：若两个角差的绝对值等于，则称这两个角互为“优角”，其中一个角是另一个角的“优角”如：，，，则和互为“优角”，如图，已知，射线平分，在的内部，若，则图中互为“优角”的共有（????）

A．6对 B．7对 C．8对 D．9对

【例5-2】（23-24七年级上·安徽六安·期末）我们定义有一条公共边的两个互余的角为“友余角”，现在和为一对“友余角”，，则和的角平分线所成角