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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2024年人教版培智四年级下第八册生活数学

教案

一、教学内容

本节课选自2024年人教版培智四年级下第八册，第3章《分数与

小数》的第1节“分数的认识”。具体内容包括分数的定义、分数的

读写、分数的基本性质以及分数的比较。

二、教学目标

1.让学生理解分数的含义，能正确读写分数，掌握分数的基本性

质。

2.培养学生运用分数比较大小，解决实际问题的能力。

3.激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的逻辑思维能力和合作

意识。

三、教学难点与重点

重点：分数的定义、读写以及分数的比较。

难点：分数在实际问题中的应用，以及分数大小比较的方法。

四、教具与学具准备

教具：分数卡片、实物（如水果、糖果等）、PPT课件。

学具：练习本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用PPT展示一个分蛋糕的情景，引导学生观察、思考如何将

蛋糕平均分给每个人。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2.新课导入

（1）引导学生通过实践操作，理解分数的定义。

（2）讲解分数的读写方法，让学生模仿练习。

（3）通过分数卡片，让学生掌握分数的基本性质。

3.例题讲解

（1）讲解分数比较大小的方法。

（2）通过实例，让学生学会运用分数比较大小解决实际问

题。

4.随堂练习

出示练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5.小组讨论

将学生分成小组，讨论分数在实际生活中的应用，培养学生的

合作意识。

六、板书设计

1.分数的认识

2.内容：

（1）分数的定义

（2）分数的读写

（3）分数的基本性质

（4）分数的比较

七、作业设计

1.作业题目：

（3）运用分数解决实际问题：妈妈有5个苹果，要平均分给3

个小朋友，每个小朋友能得到几个苹果？

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2.答案：

（1）1/2=0.5,2/5=0.4,3/4=0.75,4/5=0.8。

（2）1/3=0.3333,2/5=0.4,3/7=0.42,4/9=0.4444。从大到

小排列为：4/93/72/51/3。

（3）每个小朋友能得到1个苹果，剩下2个苹果。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生在分数读写、分数比较等方面的掌握程度，针

对学生存在的问题，进行个别辅导。

2.拓展延伸：引导学生探索分数与除法的关系，以及分数在生活

中的更多应用。

重点和难点解析

1.分数的定义及读写方法的掌握。