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牛郎织女教学反思范文(精选14篇).pdfVIP

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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

牛郎织女教学反思

牛郎织女教学反思范文(精选14篇)

身为一名刚到岗的教师,我们的工作之一就是课堂教学,通过教

学反思可以有效提升自己的课堂经验,教学反思应该怎么写才好呢?

下面是小编整理的牛郎织女教学反思范文,仅供参考,大家一起来看

看吧。

牛郎织女教学反思篇1

《牛郎织女》是四大民间故事之一,讲的是美丽善良的仙女和勤

劳忠厚的小伙,历经苦难,终于拥有了幸福美满的生活。多么令人神

往!故事叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由

和欢乐的生活,以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事,表现了牛

郎和织女善良、诚实、勤劳的品格,反映了人们对美好幸福生活的追

求。

本文是牛郎织女故事的前半部分,这部分以牛郎的成长过程为主

线展开叙述。开始,叙述了牛郎小时候的贫苦生活,他细心照料老牛,

与老牛结下深厚的感情。接着,写牛郎长大成人后,被赶出家门,和

老牛相依为命。最后,讲他在老牛的帮助下与天宫的织女相见,互诉

衷肠,结成夫妻。在牛郎与织女互相倾诉时,插叙了织女和众仙女在

天宫没有自由的生活及下凡的经过,为故事的后续发展埋下伏笔。

通过这篇故事,学生可以对善良、纯朴的人们所受的压迫,以及

对自由、安乐、幸福的渴望有所了解;而且能激发学生了解我国民间

传说的兴趣;同时培养课外阅读兴趣和独立阅读能力。

一、教学成效

本节课围绕训练重点和难点设计教学流程,切实有效地提升了学

生的综合素养,现总结如下:

1、课前导入

同学们,你们都读过中国那些民间故事?谁能给大家讲一讲呢?

今天,我们一起走进民间故事之一:《牛郎织女》,它会给你留下怎

样的印象呢?

博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

2、初读课文,整体感知

运用上个单元的阅读速度和方法,快速捕捉本文是按什么顺序写

的?起因经过结果如何?这一环节的设计意在巩固上个单元的学习成

果,也为引导孩子们抓关键点来总结主要内容作好铺垫。学生们快速

朗读,很快便理清了文章的脉络。

3、品词析句,领悟人物个性特点。

在引导学生将长文读短之后,出示阅读提示:自读自悟,本文出

现了几个人物?标画相关的语句,体会他们的性格特点?他们之间的

关系如何?这样写的好处是什么呢?这样一来孩子们既要用心读书,

寻找准确的语言文字,还要进行深入的思考,从语言资料的描述中去

感受人物之间的关系,为复述文章或表演或创作故事都夯实了基础。

接下来让孩子们复述故事,水到渠成,简洁明了,还清楚明白。

二、可取之处

整个课堂氛围很活跃,因为学生喜欢读故事,讲故事,听故事。

每个孩子都能较快地融入学习,而且能自读自悟,思维火花被激发,

课堂不断涌现孩子们精彩的理解和表达。

三、需要改进之处

文章内容浅显易懂,没有涉及更有助于思维深度的问题,所以素

养的提升微乎其微。

四、改进措施

如果再重新上这篇课文,我会创设辩论赛,让孩子们评一评牛郎

的哥嫂的行为?织女这样的选择对不对?让我的教学更圆满!

牛郎织女教学反思篇2

本次公开教学我执教的是《牛郎织女》,这篇课文是一篇民间故

事,它通过平淡的语言,反映了人物的精神内涵。备课的时候我在想,

学生们都早已知道这

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