教科版小学六年级科学上册第一单元第6课《观察水中微小的生物》优质课件.pptxVIP

观察水中微小的生物;显微镜的发明使人们不仅看到了细胞，还发现了很多微小的生物。下面几幅图中，我们可以看到水、淤泥、石头等，除此之外还有什么呢？水里也有微小的生物吗？;探索一制作水中微小生物的装片。

1.采集水中微小的生物。

鱼缸、池塘、溪沟的水中生活着大量的微小生物，是采集微小生物的主要场所，用杯子或其他容器从水域中采集微小生物。;2.培养水中微小的生物。

（1）在烧杯中装入干草。

（2）取一些池塘或鱼缸里的水，倒入装有干草的烧杯中。

（3）几天后可以发现水面上出现了霉点，这些霉点是由肉眼看不到的微生物结集而成的。;3.制作微小生物的装片。

制作材料：观察用的微小生物的培养液、烧杯、滴管、载玻片、盖玻片、脱脂棉纤维、吸水纸、镊子。

制作步骤：（1）取样：用滴管在水样中取少量水，滴管竖直将水滴滴在载玻片的中央。;（2）盖片：用镊子夹取盖玻片，从水滴一侧倾斜着盖到水滴上，注意不要有气泡。

（3）整理：用吸水纸吸去多余的水。;探索二观察水中微小的生物。

观察目的：在显微镜下观察水中活着的微小的生物，用图文方式记录它们的形态结构和行为特征，并对照资料识别我们观察到的是哪些生物，了解它们是怎样生活和繁殖的。

观察猜测：水中生活着许多微小的生物，它们的形态结构各异。

观察材料：显微镜、制作的微小的生物的装片。

观察方法：用显微镜观察微小的生物的装片，并用图文方式记录。;观察记录：;名称;名称;名称;名称;名称;名称;观察结论：

在水中生活着很多形态各异的微小的生物，它们都是由细胞构成，都具有生物的基本特征，如对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应生存需要营养，会运动，有呼吸排泄、生长、繁殖等行为。;观看视频：用显微镜观察水中的微小生物;观看视频：看不见的微生物;研讨一我们观察到了几种微小的生物，它们是什么样的？

我们观察到了水蚤、草履虫、变形虫、线虫、钟形虫、新月藻、衣藻等微小的生物。

水蚤是一种小型甲壳动物，呈卵圆形，左右侧扁，长约2毫米，浅肉红色，借助触角上的刚毛游动，是多细胞生物，可以单性生殖，也可以有性生殖。;草履虫的形状像一只倒放的草鞋，长约0.25毫米，用肉眼可以看见，是一个小白点，身体表面有许多能摆动的纤毛，是单细胞生物，对外界的刺激能够做出灵敏的反应。

变形虫是能变形的单细胞生物，细胞表面的任何地方都能突起，这些突起叫伪足，伪足伸出的方向就是它运动的方向，伪足还能包裹食物，把食物消化吸收。;线虫数量多，通常呈乳白、淡黄或棕红色，虫体一般呈圆柱形，借助假体腔波浪式蠕动，是多细胞生物，寄生于动物、植物或自由生活于土壤、淡水和海水中，对生物体造成的危害较大。

钟形虫是水中常见的一种固着性纤毛虫，虫体前粗后细，呈钟形或圆筒形，口端有一圈明显的纤毛环，反口端有一根能伸缩而不分枝的柄，可以借助柄的收缩在水中移动，是单细胞生物，多生于各种水质水体中，少数生于潮湿土壤里。;新月藻的每个细胞由两个“半细胞”构成，中央有一个细胞核，细胞两端各有一个液泡，是单细胞生物，有两种生殖方式，无性生殖是分裂生殖，有性生殖为接合生殖。

衣藻的前端有两条等长的鞭毛，鞭毛基部有两个伸缩泡，在细胞的近前端，有一个红色眼点，是单细胞生物，能进行光合作用，环境不利时会形成“不定群体”，环境适宜时又恢复游动状态。;研讨二我们根据什么辨认出它们是生物的？

辨认水中微小的生物是不是生物可以从以下几点判断：

①是否需要一定的生活环境；

②是否需要进食或自己进行光合作用制造食物；

③是否需要呼吸；

④是否排泄废物；

⑤是否对外界刺激有应激表现；

⑥是否有生殖现象等。;在自然水体中发现的微小的生物，与我们能直接看到的鱼虫鸟兽相比，体型实在是太小了，但它们都是有生命的微小个体，所以习惯把它们称为微生物。其实微生物是包括细菌、真菌、病毒以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体。绝大多数的微生物都非常小，只有借助显微镜等工具才能看到，而自然界中有些微生物是可以肉眼看见的，如属于真菌的蘑菇、木耳、灵芝等。;微生物包括：细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，与人类关系密切。涵盖了有益跟有害的众多种类，广泛涉及食品、医药、工农业、环保、体育等诸多领域。有些微生物是肉眼可以看见的，像属于真菌的蘑菇、灵芝、香菇等。;观看视频：微生物;荷兰的安东尼·范·列文虎克是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。后来许多科学家发现在空气中、土壤中、水中都生活着微生物。它们多种多样、形态各异。绝大多数的微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。而蘑菇、木耳是生活中可以直接看到的微生物。;判断：