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乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》
行动(xíngdòng)学习心得体会
行动(xíngdòng)学习心得体会
行动学习促进(cùjìn)师培训心得体会
今年我能够作为镇行动(xíngdòng)学习组的一员参与八步区行动学习促进
师培训是幸运的,通过培训进一步了解了行动学习,掌握行动学习方法,也开
始慢慢改变行动学习是一种流于形式的学习方法的看法。这对于我而言是一次
学习的时机(shíjī)、是一种成长的体验、也是一个不断反思进步的过程。
一、行动学习是一次学习的时机
行动学习理念的推行,要义之一在于全面提升干部队伍的学习力,强调要
以解决问题为导向,从解决问题中获取知识、分享知识、使用知识和创造知
识。只有正确处理好工作与学习的矛盾,树立科学的学习观念,我们才能想得
更深,看得更远,才能快速地感知变化的环境,全面地掌握最新的科学文化知
识,最终形成自觉学习、团队学习、终身学习、学用结合的良好风气。
行动学习理念的运用是一个学习的过程。在行动学习过程中会遇到一些新
的名词,比方促进师、召集人、小组长、头脑风暴法、六顶思考帽法等等,这
些词在我们平常的工作中很少提到,就更别说当好这些角色、用好这些方法
了,因此,行动学习理念的运用也是一个学习的过程。在课堂练习活动中,我
们组在李红波老师的指导下,现场实践团队列名法,在短时间内搜集到大家提
出的制约老干部工作消极的问题,这种高效的团队工作方法得到大家的认可,
在往后的小组座谈中,学员们开始摸索适合自己小组的方法,因时、因地、因
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乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》
事、因人开展行动学习,活用行动学习理念。二、行动学习是一次成长的体验
行动学习培训对于我来说是一次难得的成长体验,从以一个学徒的心态参
与行动学习、学习行动学习,到以一个实践者的心态去贯彻行动学习理念、推
广行动学习理念,并从行动学习中锻炼自己的组织能力、语言表达能力、思考
能力,这一路的体验正是与行动学习理念所倡导的注重成长过程相契合,我珍
惜这样的成长经历。三、行动学习是一个不断反思进步的过程
行动学习不是单一部门的活动,而是上下联动、共同开展的活动,因此,
在协调各方人员、资源的过程中需要不断总结反思,需要在实践中学习,不断
提高“效劳〞意识和“协调〞的能力。对于在镇党政办工作的我而言,能够有
时机通过行动学习来锻炼自己的组织协调、语言表达、待人接物的能力是幸运
的,使我能在了解镇党委政府的总体情况的同时,帮助我熟悉和适应工作环
境,进一步提升工作能力和领导能力。
行动学习是知行合一的过程,在学习中感悟,在行动中成长,最终实现个
人和组织的共同进步。
扩展阅读:
行动学习法心得体会
行动学习法心得体会
我有幸参加了市中青班举办的“行动学习法〞的学习,随着老师的层层递
进的讲解,我不仅饱餐了一顿学习经验的营养大餐,同时也让我的观念受到了
一次强烈的冲击,下面谈一点自己的体会:
“行动学习法〞产生于50年代的英国,作为一种理念和方法系统,强调
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乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》
理论探究与解决实际问题的有机结合,它是
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