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其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
1小数乘法
小数乘整数
学习目标
1、使学生理解小数乘整数的计算方法及算理.
2、明白小数乘整数与整数乘整数的不同.
3、处理好积中小数点的位置,明白积中小数末尾的0可以去掉.
设问导读
阅读课本第第2页的内容,回答下列问题。
1.观察主题图,你能获得哪些数学信息?
2.利用先前学到的知识和经验独立解决“买3个‘燕子’风筝要多少钱?”的问
题。
3.3.5元×3=10.5元的理由是什么?
阅读课本第3页的内容,回答下列问题。
1.0.72怎样转化成整数?
2.0.72转化成整数后乘5的积比原来扩大了多少倍?
3.怎样能不改变乘积的大小?
4.3.60末尾的“0”为什么可以去掉?
5.小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
自我检测
1.填一填。
(1)0.15+0.15+0.15+0.15+0.15=×。
1
(2)0.92扩大到它的100倍是(),把130缩小到它的是()。
1000
(3)在计算0.56×3时,可以把0.56看作()来计算,要使积不变,应把
计算结果缩小到它的()。
2.不用计算,直接说出下面各题的积有几位小数。
5.34×7的积有位小数;19.1×5的积有位小数;
0.507×43的积有位小数;5.81×5的积有位小数。
3.
1
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
巩固练习
1.16×7=1.6×7=12×18=0.12×18=44×15=44×1.5=
2.观察主题图,解决下列问题。
(1)买4个6.4元的风筝需要多少钱?
(2)买5个7.8元的风筝需要多少钱?
(3)自己提一个问题并解答。
拓展练习
每千克苹果3.6元,每千克梨3.4元,各买10千克共需要多少钱?
小数乘小数
第一课时
学习目标
1、掌握小数乘法的计算法则.
2、掌握小数乘法中积的小数点位置的确定方法.
复述回顾
以2人小组复述回顾下列内容。
小数乘整数的计算方法是什么?举例说明。
设问导读
阅读课本第5页的内容,回答下列问题。
1.“宣传栏刷油漆”就是求什么?怎样列式计算?
2.两个因数都是小数怎么计算呢?
3.“2.4和0.8”转化为整数的理由是什么?
4.“192”扩大到原来积的多少倍?
1
5.
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