学校安保服务应急处置方案.pdf

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

学校安保服务应急处置方案

1、应急预案整体措施

为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少

意外事故对广大师生和学校可能造成的危害和损失，保障师生员工的生命、

财产安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。结合学校实际，特制定本

应急预案。

（1）指导思想

坚持“以人为本”的思想，坚持师生生命的安全及国家利益高于一切，

坚持“预防为主、积极处置”的方针。务本求实，明确责任,安全无小事，责

任重泰山。尽一切努力杜绝或减少校园治安安全、交通安全、消防安全、自

然灾害等突发事件的发生，尽一切努力把师生生命财产及国家财产的损失降

低到最低限度。

（2）应急原则

坚持“以人为本”，师生生命安全高于一切，稳定压倒一切的原则。

对学校突发事件力争做到及时发现，及时控制，消灭在萌芽之中，解决在

校园之内。突发事件一旦发生，要果断处置，尽快平息。处置工作中要坚

持的原则：

1）预防为主，保安队员要进一步加强思想政治工作，加强与师生员

工的联系、交流与沟通。要经常深入到工作中，掌握情报信息,及时发现和

解决可能引发事端的各种矛盾和问题，避免因工作疏忽或失误诱发突发事

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

件。门卫要加强情报信息工作，发现可能发生突发事件的苗头，要立即报

告校领导和值班干部。

2）力争将突发事件消灭在萌芽状态。一旦发生突发事件的苗头，保

安领导应采取坚决果断措施。迅速派出得力人员，在第一时间及时赶到现

场，协调处置，决不能让事态扩大和蔓延，并立即向校长室汇报。

3）正确区分两类不同性质的矛盾。突发事件发生后，一类要正确判

断事件的性质，区分两类不同性质的矛盾，区分行为是否合法,要求是否正

当，并采取相应的方式妥善处理；另一类是难以分清性质的，不要急于定性，

防止因定性不准，处置不当使矛盾激化。对参加人数较多的突发事件，要坚

持教育，争取多数的原则，严密控制和重点打击少数策划煽动闹事的首要分

子，幕后指挥者，打砸抢分子和其他严重犯罪分子。

4）坚持说服教育的原则。做到动之以情，晓之以理，尽量通过教育、

说服化解矛盾，解决问题。

（3）组织领导

为保证指挥有力，处置迅速，组织与分工如下：

•指挥长：项目负责人。

•指挥部副队长：保安队长。

110,120,119

•应急处理成员：门卫保安，联络及校长室。

（4）应急主要处置措施

校园突发事件发生，立即启动安全应急预案。

1）根据事件性质，由指挥长宣布启动本应急预案，全体在岗队员迅速

进入工作状态。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2）迅速查明情况，确定事件性质，召集队员及时通报情况。根据查

明的情况，及时上报主管领导和处办公室，做到信息畅通，下情上传，上

情下达。

3）门卫加强值班考勤和重点警戒，控制好学校大门，防止闲杂人员

进入学校。保安队长要第一时间赶到事发现场，组织人员初步控制局而，

掌握动态，迅速将情况报告主管领导和处办公室，根据领导的指示，在短