浙教版数学七上同步讲与练第01讲有理数、数轴、相反数与绝对值（7大考点）（解析版）.doc

第01讲有理数、数轴、相反数与绝对值（7大考点）

考点考向

考点考向

一、正数与负数

像+3、+1.5、、+584等大于0的数，叫做正数；像－3、－1.5、、－584等在正数前面加“－”号的数，叫做负数．

要点：

（1）一个数前面的“+”“-”是这个数的性质符号，“+”常省略，但“-”不能省略.

（2）用正数和负数表示具有相反意义的量时，哪种为正可任意选择，但习惯把“前进、上升”等规定为正，而把“后退、下降”等规定为负．

（3）0既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界线．

二、有理数的分类

（1）按整数、分数的关系分类：（2）按正数、负数与0的关系分类：

要点：

（1）有理数都可以写成分数的形式，整数也可以看作是分母为1的数.

（2）分数与有限小数、无限循环小数可以互化，所以有限小数和无限循环小数可看作分数，但无限不循环小数不是分数，例如．

（3）正数和零统称为非负数；负数和零统称为非正数；正整数、0、负整数统称整数．

三、数轴

1.定义：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.

要点：

（1）原点、正方向和单位长度是数轴的三要素，三者缺一不可.

（2）长度单位与单位长度是不同的，单位长度是根据需要选取的代表“1”的线段，而长度单位是为度量线段的长度而制定的单位．有km、m、dm、cm等．

（3）原点、正方向、单位长度可以根据实际灵活选定，但一经选定就不能改动．

2.数轴与有理数的关系：任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示，但数轴上的点不都表示有理数，还可以表示其他数，比如.

要点：

（1）一般地，数轴上原点右边的点表示正数，左边的点表示负数；反过来也对，即正数用数轴上原点右边的点表示，负数用原点左边的点表示，零用原点表示.

（2）在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大.

四、相反数

1.定义：只有符号不同的两个数互为相反数；0的相反数是0.

要点：

（1）“只”字是说仅仅是符号不同，其它部分完全相同.

（2）“0的相反数是0”是相反数定义的一部分，不能漏掉.

（3）相反数是成对出现的，单独一个数不能说是相反数.

（4）求一个数的相反数，只要在它的前面添上“-”号即可.

2.性质：

（1）互为相反数的两数的点分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等（这两个点关于原点对称）.

（2）互为相反数的两数和为0.

五、多重符号的化简

多重符号的化简，由数字前面“-”号的个数来确定，若有偶数个时，化简结果为正，如-{-[-(-4)]}=4；若有奇数个时，化简结果为负，如-{+[-(-4)]}=-4.

要点：

（1）在一个数的前面添上一个“＋”，仍然与原数相同，如＋5＝5，＋（－5）＝－5.

（2）在一个数的前面添上一个“－”，就成为原数的相反数.如－（－3）就是－3的相反数，因此，－（－3）＝3.

六、绝对值

1．定义：一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|.

要点：

（1）绝对值的代数意义：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．即对于任何有理数a都有：

（2）绝对值的几何意义：一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离，离原点的距离越远，绝对值越大；离原点的距离越近，绝对值越小．

（3）一个有理数是由符号和绝对值两个方面来确定的．

2．性质：

（1）0除外，绝对值为一正数的数有两个，它们互为相反数．

（2）互为相反数的两个数的绝对值相等.

（3）绝对值具有非负性，即任何一个数的绝对值总是正数或0．

考点精讲

考点精讲

考点一：正数和负数

1.（2020秋?拱墅区校级期中）下列各对量是具有相反意义的量是（）

A．胜2局与负3局

B．气温升高3摄氏度与气温为﹣3摄氏度

C．盈利3万元与支出3万元

D．甲乙两支篮球队举行了两场比赛，甲乙两队的比分分别是65：60和60：65

【分析】根据相反意义量的意义，逐项进行判断即可．

【解析】胜与负是具有相反意义的量，因此选项A符合题意；

气温升高与降低是具有相反意义的量，不是与﹣3摄氏度具有相反意义，因此选项B不符合题意；

盈利与亏损，收入与支出，是具有相反意义的量，因此选项C不符合题意；

甲乙两队的比分分别是65：60和60：65，不是相反意义的量，因此选项D不符合题意；

故选：A．

2.（2020秋?下城区校级期中）检测4个排球，其中超过标准的克数记为正数，不足的克数记为负数．从轻重的角度看，哪个球更接近标准（）

A．﹣2.4 B．+0.9 C．﹣3.6 D．﹣0.6

【分析】根据绝对值的意义，求出各个数的绝对值，进而比较得出答案．

【解析】因为|﹣2.4|＝2.4，|+0.9|＝0.9，|﹣3.6|＝3.6，|﹣0.6|＝0