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《高中生英语阅读策略运用水平与成绩相关性调查》

一、引言

随着全球化的推进，英语作为国际交流的通用语言，其重要性日益凸显。对于高中生而言，英语阅读不仅是获取知识的重要途径，也是提高英语综合能力的关键环节。因此，本文旨在探讨高中生英语阅读策略运用水平与成绩之间的相关性，以期为英语教育提供一定的参考。

二、调查背景及意义

在当前的教育环境下，许多高中生在英语阅读过程中缺乏有效的策略，导致阅读效率低下，成绩不理想。因此，了解高中生英语阅读策略的运用水平，对于提高他们的阅读能力、培养良好的阅读习惯、以及最终提高英语成绩具有重要意义。

三、调查方法与过程

1.调查对象：本次调查对象为某市高中生的英语阅