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八年级生物上册5.1.3软体动物和节肢动物说课稿（新版）新人教版

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教材分析

“八年级生物上册5.1.3软体动物和节肢动物说课稿（新版）新人教版”本节课选自人教版八年级生物上册第五章第一节，主要介绍了软体动物和节肢动物的基本特征、生活习性及其与人类生活的关系。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，旨在帮助学生认识这两种动物类群，提高他们的观察和探究能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括科学思维与创新实践、生命观念与科学态度。通过观察软体动物和节肢动物的特征，培养学生观察、比较、分析的科学思维方法，提高创新实践能力。同时，使学生树立正确的生命观念，认识到生物的多样性和生物与环境的相互关系，养成尊重生命、珍惜资源的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习过动物的基本特征和分类，对动物的细胞结构、生物与环境的关系有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对动物世界充满好奇心，对软体动物和节肢动物的特征和生活习性有浓厚的兴趣。他们在观察和实验方面有一定的能力，喜欢通过实践操作来学习。学生的学习风格多样，有的善于观察细节，有的喜欢动手操作，有的则善于思考问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解软体动物和节肢动物的内部构造和生理功能时可能会遇到困难，同时，对这两种动物类群的分类特征和适应性特征的理解也可能存在挑战。此外，部分学生可能在科学术语的记忆和运用上存在障碍。

教学资源准备

1.教材：人教版八年级生物上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集软体动物和节肢动物的图片、视频资料，制作PPT以辅助讲解。

3.实验器材：准备软体动物和节肢动物的模型或实物样本，以及观察工具如放大镜等。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区域，确保教学活动有序进行。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习第五章第一节的内容——软体动物和节肢动物。在开始之前，我想请大家回忆一下，我们在上一节课中学到了哪些动物类群的特征？对了，我们学习了腔肠动物和扁形动物。那么，接下来请大家带着好奇心，跟我一起来探索软体动物和节肢动物的世界吧。

2.教学内容展示

（1）教材内容讲解

首先，请大家翻开教材第73页，我们一起来看一下软体动物的基本特征。请大家注意，软体动物的身体柔软，通常有外套膜，多数种类有贝壳。现在，请大家看大屏幕上的图片，这些图片展示了不同种类的软体动物，请大家观察它们的外形特征，并尝试找出它们的共同点。

（2）课文主旨内容探究

现在，我想请大家思考一个问题：软体动物和节肢动物在生物分类上有什么意义？请大家结合教材内容，以小组为单位进行讨论。稍后，我会请几个小组的代表来分享你们的讨论成果。

（3）实验观察

3.互动讨论

（1）小组讨论

现在，请大家以小组为单位，结合教材内容和实验观察结果，讨论以下问题：

-软体动物和节肢动物分别适应了哪些环境？

-它们在生物进化树上处于什么位置？

-你认为软体动物和节肢动物在人类生活中的作用是什么？

（2）全班分享

请各组代表依次汇报讨论成果。其他同学在听的过程中，如果有补充或疑问，可以随时提出。

4.总结提升

5.作业布置

作为课后作业，请大家完成以下任务：

-深入了解软体动物和节肢动物的一个具体种类，并撰写一篇短文，介绍它的特征、生活习性和与人类的关系。

-收集有关软体动物和节肢动物的图片或视频资料，下节课我们进行分享。

最后，我想提醒大家，学习生物不仅仅是为了考试，更是为了让我们更好地了解自然界的奥秘。希望大家能够在课后继续探索软体动物和节肢动物的世界，增长我们的知识储备。谢谢大家的参与，下课！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《生命的奇迹：软体动物的秘密世界》：本书详细介绍了软体动物的生活习性和生态环境，适合对软体动物感兴趣的同学们阅读。

-《节肢动物的奇妙世界》：本书通过丰富的图片和生动的文字，带领读者走进节肢动物的世界，了解它们的行为和生态。

2.课后自主学习和探究

-观察身边的软体动物和节肢动物，记录它们的生活习性和环境特点，尝试分析它们如何适应环境。

-深入研究软体动物和节肢动物的进化历程，了解它们在生物进化树上的位置和重要性。

-探索软体动物和节肢动物在人类生活中的应用，如食用、药用、工业用途等，并思考它们对环境的影响。

-利用网络资源，观看有关软体动物和节肢动物的科普视频，扩大知识面。

-参与线上论坛或社交媒体讨论，与同学们交流关于软体动物和节肢动物的有趣发现和学习心得。

-设计一个小实验，如观察蜗牛的反应或昆虫的趋光性，通过实验验证理论知识。

-阅读相关科普文章和学术论文，了解