《祖父的园子》(课件).pptVIP

*****************课文简介童年回忆《祖父的园子》讲述了童年在祖父园子里的美好回忆，表达了对祖父的思念和对童年的怀念。自然景色课文描写了祖父园子里各种各样的花草树木，展现了充满生机和美丽的自然景色。亲情故事通过描写祖父和“我”在园子里一起玩耍、劳动的情景，突出了祖孙之间浓浓的亲情。教学目标理解文本内容深入理解文本，感受情感，体会祖父对园子的热爱和对孙子的关爱。掌握写作技巧学习运用生动形象的语言，描绘园子的美丽景色，表达真挚情感的写作方法。培养阅读兴趣引导学生乐于阅读，并通过阅读积累知识，提高语言表达能力。提升情感体验通过对文本的感悟，培养学生热爱自然、热爱生活，懂得感恩和珍惜的情感。课前预热活动1激发兴趣展示祖父园子图片，引发思考。2引入主题播放园子环境音，感受自然气息。3互动提问关于园子，你有什么问题？通过图片和声音的感官刺激，引导学生进入课文情境，激发学习兴趣。阅读第一段1细致描写抓住祖父园子的特点，描绘出园子的美丽景象。比如，园子里的各种花草树木，以及它们的颜色和形状，等等。2人物情感感受到“我”对祖父园子的喜爱之情。通过描写园子的美好，表达出“我”对祖父的思念和对自然的爱。3语言风格运用生动的语言，描绘出祖父园子的美好景象，营造出一种温馨、祥和的氛围。重点词语讲解葱郁形容草木茂盛，充满生机。例如，园子里树木葱郁，充满生机。弥漫指气体、烟雾等布满、充满。例如，空气中弥漫着花香。娴熟形容技术熟练，技巧高超。例如，他娴熟地操控着无人机。陶醉形容沉浸在某种快乐或美好的感受中。例如，我陶醉于这美丽的景色之中。阅读第二段1花园描绘祖父的园子2植物种类花草树木3画面感受生机盎然4情感流露幸福快乐引导学生细致阅读第二段，并关注其中描述的园子场景，感受花园的美丽与生机。鼓励学生思考这段文字表达了怎样的情感，以及为什么会有这样的情感。情感体验分享感受美好体会祖父的园子带给主人公的温暖和快乐。体味离别理解祖父去世后，主人公的悲伤和思念。珍视亲情感悟亲情的重要，珍惜与亲人相处的时光。阅读第三段细致描写第三段主要描写祖父园子的景色，并强调了园子里的植物种类丰富，充满了生机与活力。生动语言运用了比喻、拟人等修辞手法，将园子描绘得更加生动形象，让读者仿佛身临其境，感受到园子的美好。情感表达通过描写园子的美丽，表达了对祖父的思念之情，同时也表达了对美好事物的热爱和珍惜。主人公形象分析11.纯真善良“我”对祖父的园子充满了好奇和喜爱，展现出孩子天真烂漫的本性。22.充满好奇“我”积极探索园子，观察花草树木，展现出求知欲和对自然的好奇心。33.感恩珍惜“我”感受到祖父的爱和园子的美好，懂得珍惜这份美好，并表达对祖父的感激。44.细腻敏感“我”能感受到花草树木的生机和变化，体会到生命的脆弱与美好，展现出对生命的珍爱。阅读第四段1第四段内容这一段描述了祖父对花园的热爱，他精心打理着每一寸土地，让花园充满生机。2重点词语引导学生理解“辛勤”“精心”“生机勃勃”等词语的含义，并体会祖父对花园的深厚感情。3情感体验鼓励学生通过阅读感受祖父对花园的热爱，并思考这种热爱带给他们的启示。主题思想讨论11.怀旧之情课文表达了对美好过往的怀念，也表达了对逝去岁月的感伤。22.家园之爱祖父的园子承载着对家园的深厚感情，表达了对家乡、对亲人的热爱。33.生命之美课文描写了自然界的美丽，表达了对生命和自然的赞美之情。阅读第五段1细致描写抓住细节，描绘园子的美丽2真挚情感流露出“我”对祖父的爱与怀念3深层意蕴园子象征着美好回忆与永恒的怀念第五段是文章的结尾部分，也是情感升华的段落。通过对园子景色的细致描写，表达了对祖父的真挚情感，并赋予园子更深层的象征意义，体现了对美好回忆的珍藏和对逝去亲人的怀念。课文总结自然之美祖父的园子充满生机和活力，展现了大自然的魅力。亲情之爱故事描绘了孙子与祖父之间真挚的感情，以及对自然的热爱。生命之珍贵园子里的花草树木象征着生命的蓬勃和美好，提醒我们珍惜生活。童真之乐课文以生动的语言和丰富的想象力，为读者展现了童年的美好记忆。拓展延伸活动课堂学习是基础，课后拓展才能更深入地感受文学的魅力。1主题绘画用画笔描绘记忆中的花园，表达对祖父的思念。2诗歌朗诵选择一首与自然或亲情相关的诗歌，进行朗读表演。3手工制作用废旧材料制作一个创意小盆栽，感受生命的力量。4校园绿化参与校园绿化活动，亲手种植花草树木，建设美丽的校园环境。这