新人教版七年级地理下册《六章-我们生活的大洲──亚洲--第一节-位置和范围》教案-29.doc

课题

版本

人教版

课标要求

运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置

学情分析

学生已初步具备一定的地理知识和学习方法，但对于大洲这样综合性比较强的知识，学生学起来比较困难。

教

材

分

析

内容分析

学生对世界地理已经有了整体认识，在此基础上详细了解世界主要区域的地理知识时，学生会有一定的心理准备。亚洲作为区域地理的开始，在初中地理中起着承上启下的作用。一方面可以帮助学生将上册所学的地形、河流、气候等知识运于某一个具体区域的学习过程，同时也为《大洲和大洋》是七年级学生认识后续学习不同的国家和地区提供了基本方法和策略。

教

学

目

标

知识与技能目标

1.初步认识亚洲纬度位置和海陆位置以及亚洲范围；

2.能结合地图描述北美洲半球位置，纬度位置和海陆位置及范围。

过程与方法目标

1.初步掌握使用地图和相关资料的能力，学会总结归纳位置范围；

2.掌握描述一个大洲的基本方法。

情感态度与价值观目标

通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识，提高学生合作解决问题的能力。

通过参与观察，分析，讨论，竞赛，角色扮演等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。

教学资源

多媒体课件

教学重点

亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线。

教学难点

通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。

教

学

方

法

教学准备

资料图片，投影片

教学方法

观察法、合作探究法、分析归纳法、多媒体辅助教学法

学习方法

读图分析法、讨论法、发现法

教学手段

多媒体课件辅助

学

习

新

知

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

目标达成

教学环节一：新课导入

图片导入

播放图片

认真观看图片，进入情境

创设情境，吸引学生注意力，提高学习兴趣。

教学环节二：合作学习

1.亚洲的基础性知识

2.描述亚洲的地理位置

1.鼓励学生组内交流导学问题一、二和导学问题三；

2.分组讨论，小组合作完成导学问题一、二和导学问题三；

3.各小组进行全班展示，教师精讲点拨。

小组内交流分组讨论

全班展示

记笔记

提高学生自主学习的能力；培养学生合作的意识。

教学环节三：合作学习

1.描述北美洲的地理位置

2.亚洲和北美洲的地理位置比较

1.全班展示导学问题三；

2.请一到两个小组代表结合图形指图描述出北美洲的地理位置；

3.小组代表说出亚洲和北美洲地理位置的不同点

小组内交流分组讨论

全班展示

记笔记

提高学生自主学习的能力；培养学生合作的意识。

教学环节四；当堂检测

当堂检测

教师多媒体展示基础检测题

学生独立完成基础检测题

检测学生知识运用的情况

畅谈

谈谈收获

自由发挥

让学生自己总结自己的收获

板书设计

地理位置：半球位置、经纬度位置、海陆位置

世界第一大洲：面积最大、跨纬度最广、东西距离最长