山东省菏泽市定陶区2024-2025学年九年级上学期期中历史试题（解析版）-A4.docxVIP

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九年级历史期中

2024年11月

温馨提示：

1.对于每一道题目，请同学们务必完整、仔细、耐心阅读，然后再做答，这样能使你的成绩至少提高5分。

2.请把答案按要求答在答题纸上。

一、选择题（本大题共20题，每题1分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请你在答题纸上按要求把正确的答案涂黑。）

1.古埃及文明产生于公元前3500年，却没有延续下来。主要原因在于（）

A.尼罗河定期泛滥 B.法老修建金字塔

C.外族的不断入侵 D.种姓制度的实行

【答案】C

【解析】

【详解】根据所学知识可知，古埃及历史上经历了多次外族入侵，这些外族的入侵导致了古埃及政治、经济和文化的破坏，最终使得古埃及文明逐渐衰落，C项正确；尼罗河定期泛滥为古埃及提供了肥沃的土壤，是古埃及文明发展的重要原因，排除A项；金字塔的修建反映了埃及的法老具有无限的权力，并不是古埃及文明没有延续的原因，排除B项；古印度实行种姓制度，与古埃及文明不符，排除D项。故选C项。

2.下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是（）

A.金字塔 B.《汉谟拉比法典》 C.种姓制度 D.阿拉伯数字

【答案】B

【解析】

【详解】根据材料和所学知识可知，约公元前3500年两河流域产生国家，约公元前24世纪初步统一，公元前18世纪达到王国最强盛时期，公元前1595年被外族灭亡，这些信息与古巴比伦王国的历史相吻合。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国颁布的，是古巴比伦代表性的文明成果，是迄今已知世界上的第一部比较完备的成文法典，B项正确；金字塔是古埃及文明的代表性成果，与年代尺上的信息不符，排除A项；种姓制度是古印度的社会制度，与年代尺上的信息不符，排除C项；阿拉伯数字实际上是印度人发明的，后来由阿拉伯人传播到西方，与年代尺上的信息不符，排除D项。故选B项。

3.如表是小澍同学进行研究性学习时做的学习笔记。由此可以判断他学习的主题是（）

金字塔

佛教

楔形文字

种姓制度

阿拉伯数字

《汉谟拉比法典》

A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明

C.封建时代的欧洲 D.封建时代的亚洲

【答案】A

【解析】

【详解】结合所学知识，金字塔是古代埃及的文明成就，佛教、种姓制度和阿拉伯数字是古代印度的文明成就，楔形文字、《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的文明成就，古代埃及地处非洲，古代印度和古代巴比伦属于亚洲，因此材料反映古代亚非文明，A项正确；古代埃及地处非洲，古代印度和古代巴比伦属于亚洲，都不属于欧洲，排除B项；古代埃及、古代印度、古代巴比伦都属于亚洲的奴隶社会，排除CD项。故选A项。

4.雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，力争使每一名公民都有参政的机会。但学者研究发现，即使将民主政治发展到高峰的伯里克利主政期间，在雅典居民中，有资格参加公民大会的是（）

A.雅典贵族妇女 B.雅典城邦奴隶

C.波斯富裕商人 D.雅典成年男性公民

【答案】D

【解析】

【详解】结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。伯里克利完善了雅典的民主机制，但是在雅典居民中，享有民主权利的人只限于雅典成年男性公民，D项正确；在雅典居民中，享有民主权利的人只限于雅典成年男性公民，占人口绝大多数的妇女、奴隶、外邦人却没有任何政治权利，ABC项都没有资格参加公民大会，排除ABC项。故选D项。

5.“2022年‘中国意大利文化和旅游年’期间，在中国举办了多场意大利古代文化展览，为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”（摘自《光明日报》，2023年2月9日）该“文明”（）

A.在法制上的成就是《汉谟拉比法典》 B.在鼎盛时期建立了森严的种姓制度

C.在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》 D.经历了从共和国到帝国的发展变化

【答案】D

【解析】

【详解】根据材料“为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”，结合所学知识可知，公元前509年，罗马建立共和国。公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国，因此，古罗马文明经历了从共和国到帝国的发展变化，D项正确；两河流域文明在法制上的成就是《汉谟拉比法典》，排除A项；古代印度在鼎盛时期建立了森严的种姓制度，排除B项；古希腊在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》，排除C项。故选D项。

6.九年级某历史兴趣小组开展探究项目学习，出现了如下关键词条。该兴趣小组探究的著名人物是（）

创立逻辑学

百科全书式的学者

吾爱吾师，吾更爱真理

A.德谟克里特 B.亚里士多德 C.奥古斯都 D.苏格拉底

【答案】B

【解析】

【详解】据题干“创立逻辑学”“百科全书式的学者”“吾爱吾师，吾