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第一部分积累运用;;;;(5)李可染在《山水画的意境》中说:“在我们的古诗里,往往有很好
的意境。”如王维的“,”(《使至塞上》)
描写了大漠、长河,营造了雄浑开阔的意境;白居易的“?
,”(《钱塘湖春行》)勾勒了莺燕忙碌、生机盎
然的早春图景;温庭筠的“,”(《商山早
行》)视听结合,渲染了旅人早行清冷孤寂的氛围。;(2023·广东)默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过
10分)
(1)蒹葭苍苍,。(《诗经》)
(2)高峰入云,。两岸石壁,。(陶弘景
《答谢中书书》)
(3),直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(4)折戟沉沙铁未销,。东风不与周郎便,?
。(杜牧《赤壁》)
(5)八百里分麾下炙,,。(辛弃
疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》);(6)请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联:四顾八荒茫,天何其高也
下联:,人奚足算哉
(7)有些房屋取名源自古诗文,如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中
的句子“非淡泊无以明志,”,“人境庐”出自陶渊明
《饮酒》中的诗句“,”。;【分析】理解型默写有了新的考查形式:①第(6)小题与集句联结合
起来考查,既需要理解诗歌内容,又需要掌握对联知识,在增加难度的
同时又增加了趣味性。②第(7)小题以提示关键词的形式考查,与主题式
默写有些区别。需注意的是,《诫子书》非课标推荐背诵篇目,但教材
要求背诵全文。;(2022·广东)默写古诗文。(共10分。答对一句得1分,满分不超过
10分)
(1)择其善者而从之,。(《论语》)
(2)老骥伏枥,;烈士暮年,。(曹操《龟
虽寿》)
(3),?。无为在歧路,儿女共沾巾。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)四面边声连角起,千嶂里,。(范仲淹《渔家
傲·秋思》);(5)作亭者谁?山之僧智仙也。?。(欧
阳修《醉翁亭记》)
(6)诗人常在诗词中借明月表达对亲友的思念。如李白的《闻王昌龄
左迁龙标遥有此寄》用“,
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