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丰富的民间器乐—滚核桃赏识教学设计
首都医科大学附属中学 王琨
一、指导思想
一般高中音乐课程是九年义务教育阶段的音乐或艺术课程相连接的课程，是高中阶段实施美育的重要途径，是面对全体高中学生的必修课程，音乐是人类文化传承的重要载体，学习历史悠久、博大精深的中国民族音乐，有助于学生了解和宠爱祖国文化；学习丰富多彩的世界各民族音乐，拓展音乐文化视野，有助于学生对不同文化的理解和敬重。高中音乐课程对于促进学生全面的、有共性的进展，具有不行替代的作用
二、理论依据
在北京时一般高中课程改革试验工作中，应以音乐审美教育为核心，把音乐教学作为师生共同感受、鉴别、表现、制造、评价和享受音乐美的
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