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《机械动力学》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
机械动力学
课程编号
310030013
课程性质
选修课
课程类别
专业课
开课单位
机械制造教研室
授课学期
第7学期
学分/学时
2/32
课内学时
32
理论授课
16
上机学时
16
课内实践
0
实验学时
0
课外学时
48
适用专业
机械制造及其自动化
是否双语
否
先修课程
《高等数学》《机械原理》、《机械设计》、《理论力学》
后续课程
无
课程简介
《机械动力学》是机械设计制造及其自动化专业的专业选修课,为实践性较强的一门课程。本课程对机械在力作用下的运动和机械在运动中产生的力,并从力与运动相互作用的角度进行机械的设计和改进进行理论讲授及模拟实验验证,培养学生掌握机械系统动力学的基本概念、基本理论,具备利用Adams运动与动力学分析软件分析机械系统动态特性的技能,分析和解决工程实际问题的能力。全面考核学生对知识的掌握、运用、分析问题、解决问题能力,使学生具备实践能力、创新能力和新产品设计开发能力。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
(一)课程目标
通过本课程的学习,使学生达到以下目标:
课程目标1.认识机械动力学研究对机械加工行业及社会发展的重要意义,了解机械动力学的发展历史,学习先辈们的科学和探索精神,增强学生的民族自豪感和责任感;掌握Adams运动与动力学分析软件分析机械系统动态特性的基本原理及各类常用的机械动力学的专业知识,融入矛盾的对立统一性、质变和量变等辩证唯物主义思想,培养学生树立科学的世界观。
课程目标2.能够理解机械系统动力学基本知识以及运动、强度等理论力学、机械原理、机械设计等学科知识,并能运用于机械系统中动力设计相关问题。掌握机械动力学的基本知识和现代动力学工具软件,分析解决机械系统动力设计的问题。
课程目标3.能够将机械动力学理论用于解决机械加工生产中涉及到的问题,培养学生利用机械动力学基本知识和现代工具软件对机械系统进行动力设计或改进机械系统动力学性能。培养学生熟练使用adams工具软件分析机械系统动力学问题的能力,使学生了解现代工程软件在机械行业中的重要作用。
(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
指标点1-2:掌握用于解决复杂工程问题的机械动力学专业基础知识,能够将工程基础知识用于机械领域工程问题的建模与求解。
指标点1-4:能够将机械设计、制造的专门知识用于机械工程问题解决方案的设计与改进。
1-工程知识
课程目标2
指标点2-2:能够将相关基础理论和基本原理综合运用于机械设计、制造及控制等复杂工程问题的表述中,对机械复杂工程问题的解决途径进行分析、对比并试图改进;
2-问题分析
课程目标3
指标点1-3:能够将机械工程专业基础知识用于机械设计、制造等方面复杂工程问题的提出与评价;
指标点3-1:学习工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计方法和技术,了解影响设计目标和技术方案的各种因素;
指标点5-1:了解机械工程领域各种技术和现代工程工具的原理和方法,并掌握其使用方法,对机械领域复杂工程问题进行分析、计算或设计;
1-工程知识
3-设计/开发解决方案
5-使用现代工具
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
(一)课程基本教学内容
第一单元绪论(学时数:1学时)
1.课程主要内容
了解机械动力学的研究方向,了解仿真软件功能和特色,掌握机械动力学的研究内容与任务。
2.重点和难点
掌握机械动力学的研究内容与任务。
3.教学方法
(1)通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明本课程的主要研究内容。结合实际案例,讲述机械动力学的发展史,使学生了解我国悠久古老的古代文化,学习先辈们的科学和探索精神,从而增强了民族自豪感和勇于担当、振兴祖国的责任感。
(2)通过小组合作学习,查阅学习相关文献及案例,培养学生的自学能力和合作能力。
4.学生学习预期成果
完成本单元学习任务后,学生应了解机械动力学的课程学习任务、目的和主要内容,对机械动力学的发展简史及面临的新挑战有充分的认识与理解,能应用知网等文献检索系统查阅催化方面的相关文献,并能进行整理归纳。
5.支撑课程目标
本单元知识、教学方式支撑的课程目标:课程目标1.认识机械动力学研究对机械加工行业及社会发展的重要意义,了解机械动力学的发展历史,学习先辈们的科学和探索精神,增强学生的民族自豪感和责任感。
第二单元单自由度系统的振动(学时数:6学时)
1.课程主要内容
(1)机械振动基本概念
(2)单自由度系统振动模型,固有频率的含义,单自由度系统自由振动、受迫振动的特点及规律,阻尼对振动的影响。
(3)单自由度振动理论的工程应用
2.重点和难点
单自由度系统振动模型,理解并掌握
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