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教师专业标准考核

班级:教师姓名：得分:

一、选择题

1.《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的标准,以幼儿为主体,充足调动和发挥幼儿的（）。

Ａ.主观性B.积极性C.主体性D．主导性

2．把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力,以教师的(）为重。

A.能力Ｂ．想象力C．体现力Ｄ.发明力

３.幼儿园教师应掌握幼儿园()教育的特点与基本知识。

Ａ．语言领域Ｂ.各领域C.科学领域D.艺术领域

4.组织幼儿游戏,应提供符合幼儿爱好需要,（）和发展目的的游戏条件。

A.发展状况B．性格特性C.情感需要D.年龄特点

５．关爱幼儿,注重幼儿身心健康,将保护幼儿（)放在首位。

Ａ.好奇心B.爱好爱好C．生命安全D.学习积极性

6.尊重幼儿(）,维护幼儿，平等看待每一位幼儿()。

A.人格合法权益Ｂ.爱好爱好发展Ｃ.发展合法权益Ｄ.人格性格形成

7.注重（）,哺育幼儿良好的意志品质,协助幼儿养成良好的行为习惯。

A.教育教学B.平常教育C．保教结合D．行为规范

8．教师要制定(）的教育活动筹划和具体活动方案。

A.长期性B.阶段性C．中长期D.随机性

9.关注幼儿(),及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。

A.学习效果B．平常体现C.身心发展Ｄ．课堂发言

10.教师要有效运用（),指引下一步教育活动的开展。(）

Ａ.家长反映B.评价成果Ｃ.观测记录Ｄ.教学反思

７.使用符合幼儿的语言进行保教工作。（）

A．特殊需要B.身心特点C.随机爱慕Ｄ.年龄特点

8.注重丰富幼儿多方面的()，将摸索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（)

A.课本知识B．社会认知Ｃ.直接经验D.实践操作

9.建立班级,营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒服。（）

A．常规规定B.行为流程Ｃ.平常守则D.秩序规则

10．科学照顾幼儿,指引和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。(）

A．饮食睡眠Ｂ.在园卫生Ｃ.平常生活D.游戏学习

11.为增进幼儿园教师专业发展,建设高素质幼儿园教师队伍，根据(),特制定《幼儿园教师专业标准(试行）》。

A.《中华人民共和国教育法》Ｂ.《中华人民共和国教师法》

C.《幼儿园工作规程》D.《幼儿园教师管理条例》

12.遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供()的教育,保障幼儿快乐健康成长。

Ａ．适合Ｂ.丰富C.基本D.良好

１3．关爱幼儿、注重幼儿身心健康，将保护幼儿（)放在首位。

A．合法权益Ｂ.健康C．生命安全D.自尊心

１4.认同幼儿园教师的专业性和(）,注重自身专业发展。

A．科学性B.系统性C.发明性Ｄ．独特性

1５.建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到（）。

Ａ.开心、快乐B.温馨、舒服C.安全、舒服D.温暖、愉悦

１6.充足运用多种教育契机,对幼儿进行(）教育。

A.针对性B.随机C.直观性D．有目的

17.有效保护幼儿,及时解决幼儿的常用事故，危险状况(）救护幼儿。

A．迅速B.优先C.有序Ｄ．及时

1８．制定幼儿园教师（）标准,严把幼儿园教师入口关。

A．准入B.培训C.培养D.考核

二、多选题：

1.《幼儿园教师专业标准》的基本理念是（）

Ａ.幼儿为本B．师德为先C．能力为重Ｄ.终身学习E.教书育人 Ｆ．自尊自律

２.教师关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有__＿、_＿＿、_＿_和___。()

A．爱心B.责任心C.耐心D.同情心E.细心F.尽心

３.教师要理解有关幼儿