统编版语文九年级上册14《诗词三首》教学设计 .docxVIP

【整合教学设计】在失意中放声高歌《诗词三首》教学设计

设计意图

部编教材九年级上册第三单元《诗词三首》包括李白的《行路难》、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》和苏轼的《水调歌头》。通过研读文本，我发现这三首诗歌都表现了诗人失意时的乐观豁达胸襟，但他们在抒写情感时有明显的异同。我想通过多种形式的朗读，读懂诗词内容。通过探究活动，体会作者思想感情，感受诗人乐观豁达的人生态度，体会参差多样的情感表达。进而让学生从中汲取乐观豁达、积极进取的精神力量。

教学目标

1.通过多种形式的朗读，读懂诗文内容，体会作者的情感。

2.梳理三位作者的情感变化轨迹，分析体会作品的意蕴和艺术特色。

3.联系自