中小学人教四年级上册英语[精2]Unit 4 A lets spell 教案教学设计教育教学资料整.docVIP

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PartALet’sspell

教学目标与要求

一、知识技能目标

1．能通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，帮助学生归纳字母u在单词中的发音规律。

2.能认读单词并选出所听到的单词。

3．能通过描红单词duck,cute,up,use初步掌握单词书写的要求并辨认词形。

二、情感态度目标

通过发现式学习方法，培养学生学习英语的兴趣及自信心。

重点归纳u字母在单词中的发音规律；单词duck,cute,up,use的正确书写。

难点字母u在单词中短元音/?/的发音

教具教师准备录音机、图片、多媒体课件等。

教学环节 师生活动

Preparation准备活动

说唱做演，激情引趣

（一）“我行我秀”口语展示

1.Askandanswer.同位一分钟互问互答并计数。

2.Self-expression.

“Hello.Iam….

....”同位数出说了几句话，并进行计录。

（二）歌曲歌谣中情绪热身Let’sdo.

（三）复习旧知中知识热身

（四）评价分组中注意力热身

【设计意图】用歌曲、游戏调动学生的情绪，让学生在轻松的氛围中进入最佳学习状态。

教学环节 师生活动

Presentation新知呈现

（一）话题交流，导入新课

T:呈现图片，导入study这个单词，让学生感知字母u的发音。并举出字母u有同样发音的单词。

（二）情景创设，理解词意

教师呈现use,cute,excuse三个单词，让学生读出这四个单词，引导学生拼读，并找一找这四个单词的构词特点和发音特点，引导学生发现并说出其共同字母u-e，鼓励学生自己发现并归纳出字母u在这三个单词中的的发音是其本身的音/ju:/。

（三）句中学习，领读词卡

对单词use,cute,excuse进行拆音训练。

（四）版式呈现，视听正音

1．通过板书呈现单词。

2．听录音，让学生跟录音模仿。

教学环节 师生活动

Practice巩固练习

（一）跟读模仿，听做强化

1．跟读录音，强化模仿。

2．Let’schant.利用动画呈现语音歌谣，学生在理解歌谣的基础上跟着动画吟唱。

（二）游戏巩固，任务落实

1．听音摘气球：听录音，选择听到的单词所对应的气球。

2.Listenandcircle.圈出所听到的单词。

3.Shooting投篮游戏，选择篮球对应单词中u或u-e的发音。

【设计意图】让学生在做游戏和任务过程中感知字母u的发音。

教学环节 师生活动

Production输出运用

（一）活动运用，任务落实。

1.Listenandcircle.

2.Let’swrite.播放录音，让学生听录音描红单词。教师指导学生书写。

3.Let’sdosomeexercise.在练习中落实本节课所学内容。

（二）总结赏析，情感升华

Animasarecute.They’reourfriends.Weshouldloveanimals.

（三）作业分层，自主发展

1．听Let’sspell部分录音五遍，家长签字。

2．仿写本部分四个单词。

板书设计

Unit4Part(A)Let’sspell

use

cute/ju:/

excuse

教学反思