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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

普通高中阶段课程标准解读

第一章前言

一、普通高中阶段语文课程性质

普通高中教育是面向大众的、与九年义务教育相衔接的基础教育。社会的发展对我国高

中教育提出了新的要求。适应时代的需要，调整课程的内容和目标，变革学习方式和评价方

式，构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程，是基础教育改革的一项重要任务。

课程性质：

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语

文课程的基本特点。

高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的

语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性

的发展奠定基础。

走进文字品出美感

——《林黛玉进贾府》教学案例

二、教师示范

师：首先，我来介绍一下什么是“点评式读书法”。

“点评”，就是圈点并批评。“圈点”，是在需要评论的地方画圈或点点，做些符号。“批

评”，就是评论。

评的内容可以是作品的思想内容，或者是写作手法，或者是用词方面。评的形式可以是

赞许的，也可以是批评的，或者是和别的作品进行比较，或者是由此及彼，展开联想。

下面，我就以林黛玉为例试做点评。

细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁，娇

袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一

窍，病如西子胜三分。（文中第三次描写黛玉外貌）

师：我特别关注了“与众各别”这个词，在这个词的下面划了线，觉得从中能看出林黛

玉跟别人不一样，超凡脱俗。

还有“罥烟眉”，我也加了点，“罥烟眉”到底是一种什么样的眉呢？注解里有注释。生：

像一抹清烟似的眉。

师：对。淡、轻、秀。还有“一双似喜非喜含情目”，“含情目”给人一种什么样的感觉？

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

生：一双会说话的眼睛。

师：再联系“愁”、“病”等词加以咀嚼，我在一边做了这样的点评。

点评：气质超凡脱俗，美貌多情、体弱多病

师：宝玉看黛玉，没有注意她的穿着、服饰，而注重的是神韵、气质。五个对偶句抓住

林黛玉弱不禁风、多愁善感的性格特点，表现了黛玉无与伦比的姿容、神韵和风采，绘出了

一幅精美的风流俊逸的病美人图。这一形象只有宝玉的眼睛能看出来，其他任何人都是无法

发现的。

师：在此，我还要提示大家注意欣赏古代小说的方法。

请大家运用这种方法欣赏这篇作品。

二、高中语文课程的基本理念

建设高中语文课程，应继续坚持《全日制义务教育语文课程标准（实验）》中提出的基

本理念，根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”、“过程和方法”、

“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。

（一）全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。

高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，在继续发展和不断提高的过程中有

效地发挥作用，以适应未来学习、生活和工作的需要。

高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的

熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋

发向上的人生态度