基于优化元素化合物教学设计培养学生化学核心素养——以“乙醇”为例.doc

基于优化元素化合物教学设计培养学生化学核心素养——以“乙醇”为例

摘要：

本文基于校本课题《优化元素化合物教学设计培养学生化学核心素养》研究下，阐述了以“乙醇”为例，优化乙醇教学设计，以生活常识、社会责任感，引入乙醇的教学，采用“问与答”提出问题解决问题的方法完成有机化合物醇类的系统学习，进一步发展学生的化学核心素养。

关键词：教学设计元素化合物问题导学核心素养

随着核心素养的提出在化学教学中有着重要的研究意义。发展核心素养是现阶段科学教育最主要的目标之一[1]。高中化学中元素化合物知识是整个化学知识系统的基础和桥梁，元素化合物知识包括了无机非金属、无机金属元素化合物和有机元素化合物。在