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声音是怎样产生的
小学科学
小学科学用下列物体制造声音
小学科学实验记录表(1)物体名称方法发现的现象(看到的、听到的、感受到的)橡皮筋尺子锥形瓶竖笛
小学科学交流你用了哪些方法使物体发出声音?在物体发声时,你有什么发现?
声音的产生方法敲打拨弹
声音的产生方法敲打拨弹力的作用
小学科学思考:探究这些物体如何发声?橡皮筋尺子鼓
小学科学友情提醒:1.首先让物体发出声音;2.认真观察物体发声时的现象;3.想办法让物体发声时的现象更明显;4.完成实验记录表。
小学科学动手做
小学科学实验记录表(2)实验器材不发声时状态发生声状态(用文字或画图)橡皮筋直尺鼓发生状态时的橡皮筋、尺子和鼓有什么共同现象:
小学科学
小学科学在物体发声时,有什么共同的现象?交流
声音的产生方法敲打拨弹力的作用往返运动
声音的产生方法敲打拨弹力的作用往返运动振动
小学科学这个现象说明了什么?观察音叉的振动
小学科学观察音叉的振动音叉发声时有什么特点?
小学科学观察音叉的振动用手握住音叉有什么现象?为什么?
小学科学拓展我们的发声器官
小学科学课外延伸关于声音,你还有什么有趣的问题想去研究?
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