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;一、导入
腹有诗书气自华，读诗可以陶冶情操，丰富文化内涵，还可以提升气质。同学们从小就接触诗歌，诗歌应该怎样去朗诵呢？;二、活动目标
（一）通过重音、停连、节奏等，把握诗歌感情基调，读出感情，读出韵律。
（二）学习朗诵技巧，提升朗诵能力。
（三）了解筹备班级朗诵会应该如何准备。;三、准备阶段;准备阶段;准备阶段;准备阶段;读中国;朗读指导示例;朗读指导示例;朗读指导示例;读中国;准备阶段;准备阶段;读中国;准备阶段;准备阶段;准备阶段;准备阶段;四、现场比赛;现场比赛;五、活动总结;活动总结;诗歌是作者表达心绪之创作，读者读诗不在于简单地读出书面的文字，而是要能结合作者的创作风格、创作背景、诗歌的意象特点等，尽可能地去感受诗歌的情感，在把握了这些特点后，诗歌的韵味才能被“吟诵”出来。愿每一位同学，都能在诗歌朗诵的旅途中;（一）选择一首你想要在小组内朗诵的诗歌。
我要朗诵的是《__________________________》。
;再见
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