三年级上册道德与法治教案- 《我们的生命来之不易》 部编版.pdf

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

《道德与法治》小学三年级教学设计

姓名学校

色块主题

我们的生命来之不易

（框题）

教材分析《我们的生命来之不易》是三上第三单元《安全护我成长》第一

课《生命最宝贵》中第一个框题的内容。本单元依据的课程标准是“我

的健康成长”第6条“体会生命来之不易。知道应该爱护自己的身体

和健康。知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护

自救能力”以及“我们的社区生活”第5条“了解本地区交通情况，

知道有关的交通常识，自觉遵守交通规则，注意安全。”

第七课《生命最宝贵》有两个框题，两课时完成。这一课是本单

元的基础和起点，旨在让学生体会生命的来之不易，逐步认识到保护

好生命不仅要靠父母，还要靠自己，树立珍爱生命的意识。第一个框

题《我们的生命来之不易》涉及的课标是“我的健康成长”第六条：

体会生命来之不易，知道应该爱护自己的身体和健康。知道日常生活

中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。本框题从生

命教育的角度入手，让学生体会母亲孕育自己的艰辛，了解父母养育、

呵护自己付出的心血，认识到生命来之不易，有爱惜身体和珍惜生命

的意识。

学情分析三年级的学生正处在活泼好动的年龄，他们开始进入少年期，此时

会出现想独立和摆脱成人控制的欲望，常常精力充沛，对外界事物充

满好奇，但生活经验不足，又缺乏自我保护的意识和能力，因此比较

容易“闯祸”，甚至伤害身体，危及生命。另外，三年级的孩子个性

差异大，情绪不稳定，自控力不强，对自己生命的来历和养育过程体

会不深刻，因此让孩子们知道生命来之不易，懂得爱护身体的重要性

和生命的可贵是非常重要的。

活动目标情感•态度•价值观：体会生命的来之不易，激发对父母和家人的感激

之情，懂得生命不仅属于个人，也属于家庭和社会，从而珍爱生命。

能力与方法：1.借助课前访谈、调查等活动，收集自己出生和成长的

相关资料，能够关注自己的生命健康。2.初步掌握收集、整理、运用

信息的能力。

知识：了解生命诞生的过程，知道生命的孕育和成长是艰辛的，了解

生命成长相关的法律法规。

重难点懂得生命的成长不是一件容易的事，体会、理解妈妈孕育生命的艰辛，

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

有爱惜身体，珍惜生命的意识。解决重难点的策略是体验孕妈妈活动，

模拟学走路的过程。

教学准备装满书的书包、布娃娃、课前采访和调查。

活动过程

活动环节教师活动学生活动设计意图时间规反思与评