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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
课页第34-35元、角、分——用小数表示
教学目标：
1、结合商品的标价进行小数的初步认识。
2、会读商品标价中的小数、并能说出表示的实际含义：几元
几角几分。
3、能把“几元几角几分”用小数表示成用元作单位的形式。
教学过程：
一、创设情景，引入新课。
1．师：这个星期天，小胖邀请同学们来家做客，他请小
丁丁一起去超市买些水果。（媒体出示：超市中水果及其
标价）
2．师：超市的水果真多啊！你们喜欢吃什么呀？
生：我喜欢吃„
（媒体出示：苹果4.53元香梨8.90元
猕猴桃17.00芒果12.06元）
二、分组讨论，探索新知。
1．师；同学们，你们知道这些水果要卖多少钱吗？他们
怎么读？（小组活动）
小组汇报
2．师：你们知道4.538.9017.0012.06都叫做什么
数吗？里面有个新的符号叫什么吗？（生答）
下面我们来听听新朋友的自我介绍。（录音：我叫小数点，
1
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
有我的数都叫小数。小朋友，读右边的数要象报家里的电话号
码一样，你们记住了吗？）
读数。
3．师；这四种水果的价钱可以有其他的写法吗？
8.90元可以写成8.9元17.00元可以写成17元
师；那么12.06元能写成12.6元吗？为什么？
4.讨论:小数中的0什么时候可以不写?什么时候一定要
写?
三、通过练习巩固新知识。
1．出示：
葡萄7.89元草莓5.70元龙眼2.50元甜瓜6.00元
师:你能读出这些商品的标价吗？它们各表示几元几角
几分？你还能用小数读吗？
2．出示人民币图题三
师:你能以元做单位用小数表示吗?(小组活动)
反馈:30.52元7.05元
3.独立完成练习册22页题2
四、提高练习。
1．师：我们一起来造一张价格表，价格从小到大排,并以元作单
位用小数表示这些数.
8.05元18.60元1.80元14.90元9.80元0.60元1.35元0.95
元8.70元0.90元
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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
2.用元表示这些数.
425分2元零5分5元4角2分
805分6元1角3分7元2角5分
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