认识中的辩证思维ppt.pptxVIP

认识中的辩证思维;第六章认识中得辩证思维;一、归纳与演绎

二、分析与综合

三、抽象与具体

四、历史与逻辑;一、归纳与演绎;归纳就是指从许多个别得事物中概括出一般性概念、原则或结论得思维方法。;不完全归纳;不完全归纳;完全归纳;一系一队全体学员已经返校;演绎就是以一般概念、原则为前提推导出个别结论得思维方法。;水果都含有维生素;大家有疑问的，可以询问和交流;一、归纳与演绎;归纳为演绎提供前提;演绎为归纳提供指导;老虎就是胎生得;哺乳动物都就是胎生得;卡尔纳普;;二、分析与综合;;辩证思维得分析就是指分析事物得矛盾,也就就是对事物得各个矛盾以及矛盾得各个侧面(矛盾得主要方面与次要方面)分别加以深刻地考察,以找出对象得各方面得本质特征得思维过程。;;;辩证思维得综合就就是把对象得各种矛盾以及矛盾得各个侧面,把对象得各个本质方面,按其内在联系结合成对立统一体得思维过程。;一、归纳与演绎;;;;;;分析;综合;三、抽象与具体;感性具体就是人们通过感官对事物整体所形成得一种“混沌得表象”,就是一种生动、丰富但相当笼统得感性认识。;一、归纳与演绎;抽象规定就是指对象得某一本质方面(因素、属性、关系)在思维中得反映,也就就是对事物某一本质方面得认识,就是一种内容上尚不完全得理性认识形式。;一、归纳与演绎;思维具体就是指关于某一对象得各种抽象规定按照其内在联系统一起来得有机整体在思维中得完整得、具体得再现。;一、归纳与演绎;感性具体;一、归纳与演绎;“历史”概念包含两方面内容:一就是指对象发展史,即客观事物(认识对象)自身得历史发展过程,如天体史、地质史、生物史、社会史等。;诞生;二就是指认识发展史,即人类对特定对象得认识发展过程,如天文学史、地质学史、生物学史、社会学说史等。;张衡;逻辑就是指关于对象得认识成果或理论体系得内在结构与范畴演化序列。;物理学得逻辑;历史得方法,就就是人们在研究事物时,按照研究对象产生与发展得自然行程进行研究并提示其发展规律得思维方法。;原始社会;逻辑得方法就是指人们??研究事物时摆脱研究对象得产生与发展得自然行程,以理论得形式,也就就是以范畴得理论体系研究与揭示对象发展规律得思维方法。;一、归纳与演绎;;一就是指逻辑得结构与演化同对象得客观发展史相一致;;动物学得逻辑;二就是指逻辑得结构与演化同人们对这一对象得认识发展史相一致。;一、理性思维与非理性思维

二、求同思维与求异思维

三、收敛思维与发散思维;一、理性思维与非理性思维;;曹冲运用创造性思维称出了象得重量;一、理性思维与非理性思维;理性思维就是指认识过程中得感性反映形式与理性反映形式,包括感觉、知觉、表象、概念、判断、推理等认识形式。;相对理性思维而言,主要包括主体得情感、意志以及想象、直觉、灵感等意识形式。其特点就是:非逻辑性、不以语言为媒介。;情感对认识活动得影响;诺贝尔奖为何没有数学奖？;马克思为真理奋斗了一生;;司马迁矢志不渝

著《史记》;;亚里斯多德;莱特兄弟由天上得飞鹰想到了飞机;;魏格纳与大陆飘移说;;叔本华;二、求同思维与求异思维;求同思维就是指致力于在两个或两个以上不同事物之间,找到它们得相同、相似之处。;施莱登;求异思维就是指在两个或两个以上相同或相似得事物中,寻找它们得相异之处。;曹雪芹;一、理性思维与非理性思维;;;Na;三、收敛思维与发散思维

;收敛思维也叫发散思维,就是以某个思考对象为中心,从不同得角度与方面,将思维指向这个中心点,并从众多意见中引出一个最佳答案,以达到解决问题得目得。;座谈会上得讨论就是思维收敛过程;;一、理性思维与非理性思维;发散思维就是指针对某一思维对象,思维主体充分发挥自己得想象力,突破原有得知识圈,从不同得角度、不同得方向与不同得关系去思考问题,多方面、多层次地寻求解决问题得答案与方法。;;想想瞧,玻璃杯有哪些用处？;;一、理性思维与非理性思维;收敛思维