象征性长跑五年级数学下册-PPT.pptVIP

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学校组织五年级学生开展“跑向北京”的象征性长跑活动,学校向同学生征集活动方案,请你一起来参与。

设计一个从学校“跑向北京”的象征性长跑活动方案。

活动任务

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设计方案

1.要设计长跑活动方案,需要解决哪些问题?

设计方案

2.设计记录表,将需要收集的数据记录下来。

路线

第1站

第2站

起点与终点

全班每天跑

的路程/km

人员安排

时间安排

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设计方案

3.小组内如何分工?说说每个人的分工是什么。

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1.分组收集数据,根据数据设计象征性长跑的方案,

并填写下表。

动手实验

大家应该也有点累了,稍作休息

大家有疑问的,可以询问和交流

2.全班交流各组的活动方案。想一想,一个好的方案

需要符合哪些条件?

动手实验

3.制定全班的“象征性长跑活动方案”,并写在下面。

动手实验

1.在设计方案中,一般需要考虑哪些问题?

交流反思

2.我们收集和记录了哪些数据?是用什么方法得到这

些数据的?

3.在活动中用到了哪些数学知识和方法?我们对这些

知识和方法有了哪些新的认识?

4.整个活动中,我们得到了什么有益的启示?遇到了

哪些困难?是如何解决的?

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