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2024年幼儿教师年终述职报告

二十一年的教育时光在不经意间悄然逝去，没有什么骄人的成

绩，没有什么惊人的壮举，但正是在这平凡和朴实中，我用勤于耕

耘、勇于挑战、乐于奉献精神，细心体会着教育含义，用爱诠释着一

名普通幼儿教师存在的价值。

一、挑战自我的学习者

“实现首都教育现代化走在全国前列。”是我们作为北京教育工

作者的奋斗目标。特别是网络时代和知识经济并驾齐驱的今天，“育

人”已不能理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，做好自己

的教育教学工作。我以一个平凡幼儿教师的诚挚，与时俱进，不断完

善自我、发展自我。

为了工作上有突破我认真上好每一节课，不放过任何一个提高自

己的机会。利用业余时间在北师大心理系学习，完成了大专、大本的

全部课程。并自费进行了珠心算、舞蹈及朗诵考级教师培训。学习的

过程是艰辛的，学习的果实是甘甜的。现在我取得了北京市珠心算教

师上岗证，获得过北京市故事能手及全国故事大赛特等奖的荣誉，现

被聘为“国家素质教育舞蹈课程试验基地”艺术指导教师。当我能运

用所学知识轻松驾驭班级活动时，活动中幼儿的笑脸就是给予的我巨

大鼓舞和无言的肯定。

二、盛满爱心的育人者。

爱是教育的灵魂。那爱的前提是什么?爱的前提是忘掉自己的教师

身份，和幼儿们平等相处，做他们喜爱的大朋友。不了解幼教的人总

说：“幼儿园老师不就是哄哄小孩吗?”其实要想把幼儿哄好了，真的

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要付出比其他行业更多的爱。因为爱我不怕脏，幼儿拉了吐了，我抢

着帮他们清洁整理;因为爱我不怕累，加班加点制作玩教具，布置环

境。还是因为爱我不怕苦，为上好一节课，我外出查阅资料，向同行

请教，反复修改教案到深夜……爱的付出不求回报，爱的付出终有回

报，每当幼儿唱着《毕业歌》“老师老师您真好，”时，我就会感到

做为幼教工作者的价值与自豪。

今年我来到了新开园的一幼分园，被安排带小托班。这个班的孩

子入园年龄大都不到两岁半，家长多是高收入、高学历人群，要求更

是五花八门。工作了二十一年这是自己第一次接触托班，加之班上其

他三位教师都是刚刚参加工作的新职教师，工作难度可想而知。但我

觉得只要用心、尽心没有做不好的事。我利用多年的幼教工作经验注

重多渠道与家长进行沟通，利用各种活动让家长看到了老师的辛苦付

出，幼儿的进步变化。期末临近家长担心我不跟班走，纷纷打电话或

写信要求我能继续担任本班老师。面对幼儿的依恋，家长的不舍，辛

勤付出转瞬间化做一股甘甜，这份甜令我陶醉，让我满足。

三、乐于奉献的研究者。

艺术教育是我园的特色，“为幼儿快乐的人生奠基”是我们的办

园目标，为了更好的诠释其：让自信自主成为幼儿的人生态度，我用

自己热情积极的人生态度影响他们，鼓励、肯定他们;让探究创新成为

幼儿的思维方式，我反复推敲教学目标，积极思索新的方法，以求为

幼儿创设出更大的探究空间。我利用“激发兴趣”、“创设情境”、

“激励性评价”的艺术教育法三部曲，用情感的投入为幼儿带来美的

体验与感受。

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在完成我园的教育教学任务外，我一直没有放弃自己的舞蹈特

长，利用业余时间参与了《国家素质舞蹈课程》幼儿部分的编辑和课

例书写工作。编导的《幼儿手指舞蹈教学》光盘已由天天艺术音像发

行，编导的《幼儿园实用集体舞》正在拍摄之中。我无论严冬酷暑，

坚持义务创办的“纯真年代”舞蹈团已发展到三十多名团员参与活

动。我知道一个普通的幼儿教师能量微乎其微，但我愿意用自己有限

的能力帮助身边的人感受到舞蹈的快乐，感受到经济大潮下的一份纯

真。

近三年来，我获得过区教育系统“育人奖”、区骨干教师、教师

综合技能比赛骨干组一等奖、幼儿教师技能技巧比赛一等奖、区教育

教学成果二等奖等荣誉与称号。除承担完成舞委会、区教研的培训任

务外，参与编写的文章与课例也已被北京市园本教材丛书及《快乐与

发展》等刊物发表，三篇文章在市区优秀论文评比中获奖，但所有的

荣誉都只代表过去。在漫长职业生涯中，我最喜欢真水无香的平静，

我愿意在幼教事业的舞台上默默地呈现出属于自己的精彩。我要通过

自己的努力，树立良好的教师形象，让家长对老师满意、对一幼满

意、更对我们的教育满意。

2幼儿园骨干教师述职报告作为幼儿园的一名骨干教师，就是园

里的中流砥