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管理学说课
课程设置教材教学内容教法与学法反思与改进说课内容说Why？What？How？
一课程设置课程设置教材教学内容教法与学法反思与改进课程设置适用对象2020级物流管理；电子商务；市场营销课程性质学科基础课后续课：物流管理概论学时学分第一学期开设总学时48学时，每周3学时
一课程目标课程设置教材教学内容教法与学法反思与改进课程目标知识目标学生了解管理思想发展史中的重要时间、主要学派、重要人物及其主要贡献；熟悉管理的基本原理，决策、组织、领导、控制、创新等管理活动规律；树立科学的管理理念。技能目标以培养学生综合管理能力为主线，学生能熟练运用决策、组织、领导、控制基本原理和常用方法分析和解决较复杂的管理问题；具备决策与计划、人力资源管理、领导、沟通、激励等职业能力。素质目标素质目标学生具有崇高的敬业精神和良好的职业道德；具有良好的团队合作精神；培养作为领导者应具备的宽容胸襟，积极的开拓精神和创新意识；注重提高个人修养，以身作则。
二教材课程设置教材教学内容教法与学法反思与改进教材马克思主义理论研究和建设工程重点教材《管理学》高等教育出版社2019年1月主编：陈传明
三教学内容课程设置教材教学内容教法与学法反思与改进教学内容以培养中层管理岗位综合管理技能为主线管理思想管理基本原理与方法决策与计划的能力组织与人事的能力领导与沟通的能力控制与信息处理的能力管理创新能力两大基础五大关键能力“125”教学内容体系一条主线
课程设置教材教学内容教法与学法反思与改进教学内容教学内容知识单元学时管理导论知识单元一总论6管理论的历史演变决策与决策过程知识单元二决策10环境分析与理性决策决策的实施与调整组织设计知识单元三组织10人员配备组织文化领导的一般理论知识单元四领导12激励沟通控制的类型与过程知识单元五控制6控制的方法与技术风险控制与危机管理创新原理知识单元六创新4组织创新总计48总计48
课程设置教材教学内容教法与学法反思与改进教学内容三教学内容重点难点计划、组织、领导、控制职能内涵和实施方法计划、组织、领导、控制职能的实施方法
课程设置教材教学内容教法与学法反思与改进教法与学法四教法与学法学生逻辑思维较强，对理论知识的接受力和理解力高01兴趣广泛，希望在实践中展现个人能力和风采02习惯于被动学习,学习自主性差，学习目标不明确03学习方法单一，惯于死记硬背，灵活运用能力不足04
课程设置教材教学内容教法与学法反思与改进教法与学法四教法——针对学情的应对方法贴近生活用发生在生活中的事例和故事解释管理理论实践模拟利用案例分析让学生从做中学习强化过程突出管理过程及常用方法的学习，强调可操作性双向沟通课堂互动，课下交流
课程设置教材教学内容教法与学法反思与改进教法与学法四教法——学情分析设计理念：以培养学习兴趣为突破口，以培养崇高的敬业精神和良好的职业道德为根本，以树立现代管理理念和提升管理能力为核心。教学模式：以管理故事、管理案例、视频、图片等方式导出知识点，教师讲授与学生讨论相结合，提高学生课堂参与度。线上线下混合式教学。
课程设置教材教学内容教法与学法反思与改进教法与学法四教法——教学
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