《小燕子》中班活动教案 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

《小燕子》中班活动教案

教材分析：

每年春天，燕子从南方飞回北方，飞来飞去忙着筑窝、捉虫，乳燕叽叽喳喳叫着吃虫、学飞中班幼儿对小动物有着天生的亲近感和好奇心。本次活动通过寻找观察等方法，引导幼儿认识小燕子的外形特征，在倾听故事的过程中了解小燕子的生活习性。同时，将幼儿的注意力转移到人与动物和睦相处之上，把幼儿的探索兴趣引向深人，激发幼儿爱护小燕子的情感。

活动目标：

1、初步了解小燕子的外形特征及生活习性，知道燕子是益鸟。

2、能用清楚、完整的语言讲述观察到的小燕子的样子和特点。

3、知道燕子是人类的朋友，要和燕子和睦相处。

活动准备：

1、请家长带领幼儿在自己家周围找找燕子窝，观察燕子的活动。

2、幼儿学习材料《春天你好》，《幼儿素质发展课程语言》CD，《幼儿素质发展课程多媒体教学资源包》课件14

活动建议：

1、组织谈话活动，播放课件，引发幼儿对小燕子的兴趣，引导幼儿初步感知燕子的基本特征。

(1)组织谈话活动，调动幼儿对燕子的已有经验。

提问：你认识小燕子吗?你见过的小燕子是什么样子的?小燕子喜欢住在哪里?它喜欢吃什么?

引导幼儿结合自己搜集的资料大胆地与同伴交流。

(2)播放课件，引导幼儿说说小燕子的主要特征。提问：小燕子在干什么?它长什么样子?

引导幼儿观察小燕子自由飞翔及停留在树枝上、屋檐上的姿态，学一学小燕子飞翔的动作，说一说小燕子的大概特征。

2、请幼儿观察图片听故事，了解小燕子的外形特征和生活习性。

(1)请幼儿阅读《春天你好》第14页，按照头、身体、尾巴的顺序观察小燕子的外形特征。小结：小燕子的头上有眼睛和嘴巴，身体上有一对翅膀，身体的羽毛是黑色的，肚子是白色的，尾巴像一把剪刀。

(2)播放课件，请幼儿观察小燕子捉虫的片段。提问：小燕子在吃什么?我们应该怎样保护它?

小结：小燕子帮农民伯伯消灭害虫，是保护庄稼的益鸟。

(3)播放故事《燕子和老爷爷》，引导幼儿了解小燕子的生活习性。提问：小燕子住在哪里?它为什么要南飞?春天小燕子回来了吗?

小结：燕子衔来树枝、泥和草在屋檐下筑窝。燕子妈妈会生蛋，孵出小燕子，每天捉害虫喂它们。秋天，天气渐渐转凉，燕子飞去温暖的南方过冬，等到第二年春天再飞回来。

(4)组织幼儿交流、讨论，启发幼儿和小燕子和睦相处。

请幼儿互相讨论：老爷爷是怎样对待小燕子的?为什么每年小燕子都要在老爷爷家住下?如果小燕子每年来到我们的屋檐下筑巢，你会怎么做?

引导幼儿感受人与动物和睦相处的美妙，树立保护小燕子的意识。

3、组织幼儿玩游戏小燕子捉害虫，进一步激发幼儿喜欢小燕子的情感。

教师与幼儿共同扮演小燕子，随音乐做小燕子捉害虫的不同形态体验小燕子捉害虫的快乐。