部编版小学语文四年级下第七单元每课评课稿(附目录).pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

部编版小学语文四年级下第七单元

每课评课稿

第七单元

22古诗三首

芙蓉楼送辛渐

塞下曲

墨梅

23“诺曼底号”遇难记

24*黄继光

25*挑山工

口语交际：自我介绍

习作：我的“自画像”

语文园地

第七单元

22古诗三首

芙蓉楼送辛渐

塞下曲

墨梅

《古诗三首》是部编版四年级下册第七单元的第一篇课文。这一课所编排的

内容是王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》、卢纶的《塞下曲》和王冕的《墨梅》。《芙

蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗，是作者被贬为江宁县丞时所写的。

诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。《塞下曲》这首诗

写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。《墨梅》这首诗不仅反映了作者所

画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他

不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。

教学重点：理解古诗意思，体会古诗意境，练习有感情地朗读。

教学难点：

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

1．理解重点诗句的意思。

2．体会作者用词的生动传神，感悟诗句表现出诗人的高尚品格。

一、教学效果

围绕本课重点，老师做到了以下几点：

（一）借助注释，理解诗意

每首诗的旁边都有注释，这些注释是理解诗意的工具和帮手。在学习诗歌的

过程中，老师让学生注意旁边的注释，用好注释自己解释诗意。大部分学生借助

注释可以理解诗歌的大概意思，从而教给学生理解诗意用好注释。另外理解诗意

时可以逐字翻译，运用字面意思理解诗意。

（二）把握重点诗句，体会人物高尚品格

这三首诗有一个共同点，就是每首诗的后两句是本诗的关键句和主旨句，通

过后两句体现诗人的高洁情操，因此学习时应让学生把重点放在每首诗的后两句

上。学生可以自己先探讨，老师加以补充，让学生理解得更深刻一些。

二、成功之处

这节课老师觉得成功的地方有两个：

（一）教给了学生学习古诗的方法，借用注释法和逐字翻译法理解诗歌的含

义。

（二）把握重点诗句，体会诗歌主旨。学生经过反复朗读，发现了诗歌的后

两句是诗歌的主旨句，并让学生小组讨论每首诗的后两句的意思，通过讨论让学

生自己理解诗歌的主旨。

三、不足之处

在教学过程中，老师没有进行范读，也没有给学生画分节奏，学生读起诗歌

节奏来不对，下次应该给学生范读，并画分好诗歌的节奏。其次，把握重点句方

面仅仅看后两句，没有