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2025年中考写作指导
“这是______的好地方”
材料分析+立意指导+名言名句+事例素材+范文
阅读下面的材料,根据要求写作。
在学校开展的“何谓中国”主题系列活动中,同学们深切感受到:这就是美丽的中国,是我养我的热土;这就是可爱的中国,是我们扬帆奋进的好地方。
广袤的祖国大地,到处都有“好地方”——远方的山河,身边的巷陌,还有自己心灵的“小天地”……在这样的好地方,我们可以读书学习,锻炼身体;可以感悟自然,追逐梦想……
请以“这是______的好地方”为题,写一篇文章。
要求:①自选角度,自定立意,补全题目,自选文体;
②要有真情实感,不要套作,不得抄袭;
③不得泄露真实的人名、校名等个人信息;
④不少于600字(如写诗歌,不少于20行)。
一、审题分析
本次作文题目是“这是______的好地方”,属于半命题作文。从所给材料来看,关键在于对“好地方”的理解与挖掘。
材料首先指出在“何谓中国”主题活动中,同学们感受到中国是美丽、可爱的,是我们生活与奋进的热土,这为“好地方”奠定了宏观的情感基调与背景,即这个“好地方”可以是与祖国大地紧密相连的某个具体或抽象的空间,范围较为宽泛,如远方的壮丽山河、近处的寻常巷陌,甚至是自己内心的精神角落等。
题目中的空白处需要填入修饰“好地方”的词语,这个词语决定了文章的情感色彩与立意方向,比如可以填“宁静”“充满梦想”“温馨”“令人留恋”等。写作时,不仅要描述这个地方的外在特征,更要着重体现其对自己的独特意义,如在这个地方发生的故事、产生的情感、获得的成长等,通过具体的事例和细腻的描写,让读者真切感受到此地之“好”,进而引发情感共鸣,使文章富有感染力与深度,避免单纯地写景或流于表面的叙述,而是要将情与景、事与理有机融合,展现出自己对特定“好地方”的深刻认知与眷恋情怀,从而切题并写出高质量的作文。
二、立意指导
1.从成长感悟角度立意:可以写一个见证自己成长的地方,如老家的院子。在那里度过童年,学会骑自行车、第一次种树等,它承载着童真与青涩回忆,是“充满成长足迹”的好地方,重点突出成长的蜕变与院子的关联,表达对过往经历的珍视和感恩,从中领悟成长的苦乐与生命的传承延续。
2.从文化传承立意:比如家乡的古老戏台,描绘其古朴风貌,讲述世代相传的戏曲表演在此上演,邻里乡亲齐聚一堂陶醉其中的场景,强调它是“富有文化底蕴”的好地方,挖掘戏曲文化内涵,如蕴含的道德观念、历史故事等,体现自己对传统文化的热爱和对其传承的使命感,使文章具有文化厚度与人文情怀。
3.从心灵栖息角度立意:写城市图书馆的一角,那里安静祥和,在备考压力或生活烦恼时,自己在此沉浸书中寻找慰藉,它便是“心灵宁静”的好地方,着重渲染内心从浮躁到平和的过程,突出书籍知识对精神的滋养,表达在喧嚣尘世中守护内心净土、追求精神富足的主题,引发读者对心灵追求的思考。
三、名言名句及分析
1.“露从今夜白,月是故乡明。”——杜甫:借故乡之月寄托对家乡深深眷恋,可用于写家乡这一“好地方”承载的深情。
2.“采菊东篱下,悠然见南山。”——陶渊明:描绘田园生活之闲适,适用于体现乡村这类“好地方”的宁静淡泊之美。
3.“近水楼台先得月,向阳花木易为春。”——苏麟:寓意环境优势,可用于描述有独特资源的“好地方”利于成长发展。
4.“曲径通幽处,禅房花木深。”——常建:营造清幽意境,可形容静谧的自然或人文景观类“好地方”引人探索。
5.“读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来薰风。”——翁森:突出读书环境之乐,契合像书房这样的“好地方”带来的精神愉悦。
6.“斯是陋室,惟吾德馨。”——刘禹锡:说明地方虽简陋但因品德高尚而美好,可用于展现平凡中见不凡的“好地方”。
7.“海上生明月,天涯共此时。”——张九龄:辽阔意境可用于描绘海边等开阔壮观的“好地方”引发的情思。
8.“青山看不厌,流水趣何长。”——钱起:体现山水之美与意趣,适用于描写自然风景优美的“好地方”。
9.“大漠孤烟直,长河落日圆。”——王维:勾勒塞外壮美风光,为写边疆等独特地域的“好地方”提供雄浑背景。
10.“问渠那得清如许?为有源头活水来。”——朱熹:可用于强调知识文化汇聚之地(如学校、书院)作为“好地方”的活力与启迪性。
四、事例素材
1.校园操场:阳光洒满跑道,体育课上同学们挥汗如雨,运动会时欢呼呐喊,这里见证青春活力与拼搏精神,是“洋溢青春气息”的好地方,承载着友谊与成长,每次踏上操场都充满力量与希望。
2.古镇小巷:青石板路蜿蜒,街边老手艺人专注雕琢,邻里家常回荡,它是“满是人间烟火”的好地方,保留传统生活方式,漫步其中能感受岁月沉淀与质朴温暖,领略平凡日子的诗意。
3.外婆家厨房:土灶柴火正旺,外婆忙碌身影与飘香饭菜相伴,一家人围坐谈天,是“饱含温暖亲情”的好地方,爱
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