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一年级数学活动课方案

一、活动目标：

为了倡导和谐数学，给每一个学生营造一个展示自己的舞台，拓展学生的思

维，营造良好的数学文化环境，鼓励学生积极参与，大胆创新，使学生在活动中

学会数学，培养他们良好的学习习惯，激发他们学习数学的兴趣，提高他们使用

数学的能力。同时把枯燥的数学以“知识性、实践性、趣味性”为形式展现在学

生的面前，以激发学生对数学的兴趣，从而引导学生探究数学的奥秘。

二、活动内容：

1.活动主题：感受数学智慧成长

2.活动标语：与数学共同成长同智慧一起飞翔

3.活动对象：全校学生

三、活动项目：

数学思维冲浪、口算、玩转魔尺、数学电影

四、活动实施：

宣传发动(5月6日——7日)

组织实施(5日8日——20日)

评价总结(5月21日——21日)

展示表彰(5月22日——26日)

五、具体活动安排表：

活动时间活动内容活动地点

5.6数学节开幕式大操场

5.12数学思维冲浪多功能厅

5.13口算比赛多功能厅

5.6--5.18玩转魔尺各自教室

5.19-5.21数学电影各自教室

5.23数学节闭幕式大操场

六、具体活动要求与说明

1、数学思维冲浪

活动要求：一年级每班推选10名优秀学生孩子参加，最终评出10名同学为

“数学之星”。

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2、口算比赛

活动要求：：一年级全班学生参加，每人100道题，在规定的时间内。学生的

口算成绩作为口算过关的一次成绩，不合格者要再次申请过关。

3、玩转魔尺

活动要求：在两周内练习指定的几个形状。在规定的时间内，拼搭出6种魔

尺造型，用时短者胜出。每班选出5名同学参加级段评比，最后选出10名优胜者

评为“玩转魔尺之星”，并在闭幕式上表演。

随着校本研究逐渐深入，针对我校的实际，结合上学期末质量监控所反馈的

情况，部分学校和教师反映新教材教学内容和练习题型的呈现方式上存在着困惑，

本学期我们把以解决课堂教学中产生的问题为切入口，新教材的使用为研究取向，

确立“算法多样化”、“解决问题的策略”两个专题的研究。提高对多媒体设备运

用的意识，以提高我校小学数学教学质量。

一、基本情况

全校共六个班。全校只有24个老师，多媒体设备接触比较少的情况下，制定

以下教研活动实施方案。

二、指导思想：

根据学校工作要求，结合学科实际，努力适应新形势，开拓新思路，求得新

发展。以课程改革作为中心工作，以提高教学质量为重点工作。紧密结合我校教

育教学工作的实际，着眼于教师的综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修

养高、业务素质精良、教学技术全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育

改革需要的教师队伍。

三、工作目标：

1、通过校本教研，提高教师的教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，

更新教师观念，树立现代教育思想，适应当代教育的形式。

2、通过计划、有目的的校本教研活动，培养教师的教育教学机智和教育教学

的应变能力。

3、通过探讨解决“算法多样化”和“解决问题的策略”这两大教学问题。

4、认识和提高对多媒体在当代教育教学活动中的作用。

5、提高教师对教育教学的反思能力。

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四、成立数学科校本研训领导机构

组长：校长

组员：全体教师

五、实施方案

1、集体备课和研究课。以校为单位继续开展二次备课(按照进度完成两周)，

备课组研究课包括上课、听课、说课和评课。以备课组或教研组为单位，在校本

教研活动中让数学老师上一堂展示课，并且同样以此作为课例，进行多阶段的反

思。每一节课都经过至少两轮反思三轮试教以参与互动式活动进行评课、讨论、

研究并完善教学设计。

2、教学反思。提倡、鼓励教师及时进行教育教学反思、坚持撰写教学后记与

教育随笔，倡导教师养成反思教学的职业习惯。通过不断反思自己的教育教学活

动和效果，以及整理自己的亲身感受和困惑，来发现问题;从现代教育观念、思想

与自己教学实践对照中发现问