人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》(let’s talk PartA)教案.pdfVIP

人教PEP版英语四年级下册Unit6《Shopping》（let’stalkPartA）教案

一.教材分析

《人教PEP版英语四年级下册Unit6Shopping（let’stalkPartA）》主要讲述

了在商店购物的情景。通过本节课的学习，学生能够掌握有关购物的词汇和句型，

如“Howmuchisit?”“It’stooexpensive.”“CanIhavealook?”等，并能够运用这些词

汇和句型进行简单的购物交流。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了基本的日常英语交流，对于购物这一主题，他们可能

在生活中有所接触，但对于一些购物词汇和句型的运用可能还不够熟练。因此，在

教学过程中，需要注重学生的实际操作和情景模拟，提高他们的语言运用能力。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够掌握本节课所学的词汇和句型，如“Howmuchis

it?”“It’stooexpensive.”“CanIhavealook?”等，并能够运用这些词汇和句型进

行简单的购物交流。

2.能力目标：学生能够在实际情景中运用所学知识进行购物交流，提高

他们的语言运用能力。

3.情感目标：培养学生热爱生活，乐于交流的情感态度。

四.教学重难点

1.重点：学生能够掌握本节课所学的词汇和句型，并能够运用这些词汇

和句型进行简单的购物交流。

2.难点：学生能够正确运用句型“Howmuchisit?”“It’stooexpensive.”

“CanIhavealook?”等进行购物交流。

五.教学方法

采用情景教学法、交际法、任务型教学法等，通过创设购物情景，引导学生进

行实际操作和交流，提高他们的语言运用能力。

六.教学准备

1.教师准备：准备好本节课所需的教学材料，如课件、图片、购物道具

等。

2.学生准备：学生提前复习前置知识，做好上课准备。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过向学生展示一些购物场景的图片，引导学生谈论自己喜欢的商品和购

物经历，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）

教师通过课件展示本节课所学的词汇和句型，如“Howmuchisit?”“It’stoo

expensive.”“CanIhavealook?”等，并用简单的语言解释这些词汇和句型的含义和

用法。

3.操练（5分钟）

教师学生进行小组活动，模拟购物场景，让学生运用所学的词汇和句型进行实

际操作和交流。教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予鼓励。

4.巩固（5分钟）

教师通过设置一些购物情境，让学生进行角色扮演，运用所学的词汇和句型进

行购物交流。教师及时给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生谈论一些与购物相关的主题，如购物策略、购物心得等，提高学

生的思维能力和表达能力。

6.小结（3分钟）

教师对本节课所学的知识进行简要回顾，强调重点词汇和句型的运用，鼓励学

生在日常生活中多进行英语交流。

7.家庭作业（2分钟）

教师布置一些与购物相关的作业，如用所学的词汇和句型写一段购物经历，或

者设计一个购物场景进行角色扮演等。

8.板书（1分钟）

教师在黑板上写出本节课的重点词汇和句型，方便学生复习和记忆。

本节课通过创设购物情景，引导学生进行实际操作和交流，提高了他们的语言

运用能力。但在教学过程中，需要注意关注学生的个体差异，给予每个学生足够的

练习机会，并针对不同学生的错误进行有针对性的指导。此外，可以适当增加一些

购物场景的真实性，让学生更好地融入情境，提高他们的语言表达能力。教学情境

分析

在本节课中，教学情境的创设旨在模拟真实的购物场景，使学生能够在贴近实

际的情境中自然地学习和使用英语。通过这种方式，学生能够更好地理解和记忆词

汇和句型，提高他们的语言运用能力。