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思维导图学习心得体会.pdfVIP

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乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》

思维导图学习心得体会

思维导图学习心得体会1

万象待新。过去的一年,于我而言是极其重要而难忘的。无论

是考研、毕业、暑假打工还是升学读研,都有着极为重要的意义,很

多事情都将成为我的人生道路上的里程碑。其中,作为两门自选的选

修课之一,思维导图的学习让我受益匪浅,也为我提出、分析和解决

问题从而熟悉和改造主客观世界供应了科学的学习方法和思维工具。

思维导图的概念是由东尼博赞提出的,对于思维导图的讨论和

应用,我们中国还比较滞后,相对于新加坡等早已将思维导图列为必

修课的国家,我们还有差距。山大作为全国高校首家开设思维导图的

学校,也在思维导图的应用方面走在了全国的前列。我很荣幸作为全

国首家首期思维导图课程的一员,学习并运用思维导图以训练和提高

自己的思维力量和记忆力量。

周六周日两天的课上学习,让我收获许多。特殊是王志佳老师

春风化雨、循循善诱的授课方法和轻松活泼、师生探讨的讲课风格,

给我留下了深刻的印象,也让我对思维导图的学习和训练有了一些熟

悉。课上,王老师结合自身学习应用思维导图的经受并结合身边一些

运用思维导图的胜利人士的例子,让我们深刻地熟悉到思维导图作为

思维规律的工具,在训练提升思维记忆、助力我们胜利成才方面所起

的不行或缺的运用。两天的课上学习结束,我们便开头了21天的日

常训练提升。在21天里,通过对思维导图理论学问的实际运用,我

发觉了绘图过程中自身存在的许多问题。比方:规律关系不清楚、绘

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乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》

图方法不符合要求等。在这个过程中,我渐渐意识到思维导图的学习

和训练不是一件简洁的事情。在上课的时候,总觉得老师讲的很简洁,

思维导图很简洁。不曾想,自己亲自上手画,竟然遇到很多之前从未

想到过的问题。也是在解决问题的过程中,我开头熟悉到思维导图不

像想象中那样简洁,而是一门需要用大量的时间去学习和训练才能对

自身有裨益的学问。

虽然思维导图课的学习已经结束了,但是思维导图的学习才刚

刚开头。作为一项关心思维和记忆的工具,只学习不运用是不起任何

作用的,也是没有什么意义的。因此,我将连续加强对思维导图的学

习和运用,以期最终形成科学的思维方法,助力自身胜利成才!

思维导图学习心得体会2

但是在教学的过程中也消失了各种各样的问题和困惑:

1、在效率和时间上:

2、在协作和讨论上:

在主题讨论性学习的过程中,常常会发觉一个小组只有个别同

学在参加,而其他同学都是观看的份,无法真正的参加进来,小组缺

乏合作性。面对一个主题,同学在讨论的过程中,由于没有规划好,

常常无法到达教学任务,这样的结果是不仅无法提高教学技能,更加

不要说培育其他的力量了。

虽然主题讨论性教学模式可以培育同学的信息素养,培育同学

分组合作、协作学习的力量,可是在实施的过程中存在着这样那样的

难度,比方:遇事一窝蜂,个人为主,缺乏团队意识;活动没有组织

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乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。——《孟子》

和策略,得不到实质的提高等等。如何让主题讨论性学习不流于形式,

成为真正的讨论学习,这时让我想到了思维导图,它能够很好的对我

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